2020教師招聘-教育綜合知識模擬題35及解析

http://m.cqmzn.com 2020-01-02 11:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每題只有一個正確選項)

1.學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是( )

A.形象記憶 B.情緒記憶

C.邏輯記憶 D.動作記憶

2.個性心理特征中具有核心意義的是( )

A.能力 B.氣質(zhì)

C.性格 D.興趣

3.學生解出一道難題感到無比的興奮、內(nèi)心充滿輕松愉悅的體驗，這屬于( )

A.道德感 B.理智感

C.美感 D.幸福感

4.研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強和減弱。這是( )

A.注意的分配 B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的范圍 D.注意的起伏

5.附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時期是( )

A.兒童早期 B.少年期

C.青年初期 D.青年晚期

6.在學習過程中設(shè)置學習目標屬于學習策略中的( )

A.認知策略 B.元認知策略

C.組織策略 D.資源管理策略

7.世界上第一個智力量表是( )

A.比奈——西蒙智力測驗量表 B.斯坦福——比奈智力測驗量表

C.韋克斯勒智力測驗量表 D.瑞文智力測驗量表

8.動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的停頓現(xiàn)象，心理學上稱為( )

A.低谷期 B.高原現(xiàn)象

C.疲勞現(xiàn)象 D.潛伏現(xiàn)象

9.桑代克認為學習過程是( )

A.頓悟的過程 B.同化順應(yīng)的過程

C.形成認知結(jié)構(gòu)的過程 D.嘗試—錯誤的過程

10.在教學中運用變式的主要目的是( )

A.激發(fā)學習興趣 B.引起有意注意

C.豐富學生想象 D.突出概念本質(zhì)

【參考答案】

1.B【解析】題干中接到大學錄取通知后的愉快心情中的“愉快”是一種情緒。這道題把握關(guān)鍵詞不難選出。這種愉快的心情屬于情緒中的激情。我們對這種情緒的回憶就屬于情緒記憶。

2.C【解析】性格是個性心理特征的核心。

3.B【解析】理智感是人在智力活動中產(chǎn)生的情感體驗。解出一道難題屬于智力活動范疇。

4.D【解析】短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏(或注意的動搖)，它是由于人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而間歇性地加強和減弱造成的。

5.A【解析】附屬內(nèi)驅(qū)力是為了獲得長輩的贊許和表揚而表現(xiàn)出的動機。在兒童早期，學生還沒有意識到學習的意義，這種動機特別明顯，學生學習主要追求的就是家長老師的表揚和獎勵。

6.B【解析】元認知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。其中，元認知計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題以及分析如何完成學習任務(wù)等。

7.A【解析】世界上第一個標準化智力測驗量表是1905年由比納和西蒙編制的比納——西蒙量表，后經(jīng)斯坦福大學心理學家推孟修訂，與1916年發(fā)表斯坦福——比納量表。

8.B【解析】通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。

9.D【解析】頓悟是格式塔心理學家認為的學習過程，形成認知結(jié)構(gòu)的學習過程是布魯納提出的，同化順應(yīng)的過程是奧蘇伯爾、皮亞杰所持的觀點。

10.D【解析】所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

責任編輯：郭爽