2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析10

http://m.cqmzn.com 2020-01-13 08:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.下列不屬于精神需要的是( )。

A.對(duì)知識(shí)的需要 B.對(duì)科研用品的需要

C.對(duì)文化藝術(shù)的需要 D.對(duì)美的需要

2.對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣是( )。

A.直接興趣 B.間接興趣

C.中心興趣 D.廣闊興趣

3.馬斯洛的需要層次理論屬于( )。

A.行為主義的觀點(diǎn) B.人本主義的觀點(diǎn)

C.認(rèn)知主義的觀點(diǎn) D.建構(gòu)主義的觀點(diǎn)

4.從馬斯洛的需要層次理論出發(fā)，下列選項(xiàng)中層次最高的是( )。

A.家庭的現(xiàn)代化 B.安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)交正直誠(chéng)實(shí)的朋友 D.搞小發(fā)明

5.在人的所有需要中，最基本的是( )

A.安全需要 B.愛(ài)與歸屬需要

C.生理需要 D.自我實(shí)現(xiàn)需要

6.( )需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感。

A.生理 B.尊重

C.自我實(shí)現(xiàn) D.歸屬與愛(ài)

7.技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為( )。

A.操作技能和動(dòng)作技能 B.心智技能和動(dòng)作技能

C.理解技能和應(yīng)用技能 D.心智技能和應(yīng)用技能

8.有關(guān)技能和習(xí)慣下列說(shuō)法不正確的是( )。

A.技能和習(xí)慣都和一定的情境相聯(lián)系

B.技能和習(xí)慣都有好壞之分

C.習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近的

D.習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化地進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向

9.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)事項(xiàng)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是( )。

A.動(dòng)作技能 B.智力技能

C.練習(xí) D.能力

10.“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是( )對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。

A.練習(xí) B.示范

C.言語(yǔ)指導(dǎo) D.反饋

【參考答案】

1.B

【解析】物質(zhì)需要：是指對(duì)衣、食、往、行等有關(guān)對(duì)象的需要，對(duì)學(xué)習(xí)、工作等有關(guān)用品的需要等。精神需要：是指人對(duì)社會(huì)精神生活及其產(chǎn)品的需要。如認(rèn)識(shí)的需要、交往的需要、道德的需要、美的需要，等等。對(duì)科研用品的需要屬于物質(zhì)需要。故本題選B。

2.D

【解析】興趣的品質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：(1)興趣的廣度，是指興趣的范圍大小，即興趣廣泛與否;(2)興趣的中心，指對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的事物形成更濃厚、更強(qiáng)烈的興趣;(3)興趣的穩(wěn)定性，指對(duì)事物具有持續(xù)、穩(wěn)定的興趣;(4)興趣的效能，指興趣能積極推動(dòng)人的活動(dòng)，提高活動(dòng)的效能，即興趣對(duì)認(rèn)知的推動(dòng)作用。題干所說(shuō)同時(shí)對(duì)多個(gè)事件感興趣。這是興趣的廣度的標(biāo)志，興趣的廣度又被成為廣闊興趣。故本題選D。

3.B

【解析】馬斯洛是人本主義學(xué)派的代表人物。故本題選B。

4.D

【解析】馬斯洛的需要層次理論從低到高，依次為：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中自我實(shí)現(xiàn)的需要是指追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是充分發(fā)揮個(gè)人潛能、才能的心理需要，也是一種創(chuàng)造和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。

“搞小發(fā)明”體現(xiàn)的就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。故本題選D。

5.C

【解析】生理需要是人的所有需要中最基本、最原始，也是最強(qiáng)有力的需要，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)。故本題選C。

6.D

【解析】歸屬與愛(ài)的需要是指希望得到愛(ài)和愛(ài)他人，與他人建立友誼，有和諧的人際關(guān)系，被團(tuán)體所接納，有歸屬感。當(dāng)它得不到滿足的時(shí)候，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。故本題選D。

7.B

【解析】技能是個(gè)體運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，按其本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能分為操作技能和心智技能兩種。故本題選B。

8.B

【解析】技能和習(xí)慣的區(qū)別在于：(1)技能是越來(lái)越向一定的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作體系提高，而習(xí)慣則越來(lái)越保持原來(lái)的動(dòng)作組織情況。習(xí)慣是保守的，技能則不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近。(2)技能有高級(jí)、低級(jí)之分，但沒(méi)有好壞之別。習(xí)慣則不同，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義有好壞之分。(3)技能和一定的情境、任務(wù)都有聯(lián)系，而習(xí)慣只和一定的情境相關(guān)系。技能是主動(dòng)的，需要時(shí)出現(xiàn)，不需要時(shí)就不出現(xiàn)，習(xí)慣則是被動(dòng)的。(4)技能要與一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)做對(duì)照，而與習(xí)慣做對(duì)照的，則只是上一次的動(dòng)作。這就是說(shuō)，技能形成中除了自己的動(dòng)覺(jué)反饋外，還需要?jiǎng)e的反饋，如外部感覺(jué)等。故本題選B。

9.A

【解析】動(dòng)作技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。具有以下三個(gè)特點(diǎn)：客觀性、外顯性、展開(kāi)性。故本題選A。

10.A

【解析】“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)應(yīng)用不同形式的練習(xí)，可以使個(gè)體掌握某種技能。故本題選A。

文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)

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