2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析36

http://m.cqmzn.com 2020-01-20 09:15 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.以下表達，哪個不符合個體心理發(fā)展的關鍵期的含義?( )

A.某種能力獲得的最佳時期 B.錯過這個時期，某種能力的發(fā)展很難

C.不可逆轉的時期 D.0-3歲的時期

2.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人。”這是( )。

A.遺傳決定論的觀點 B.環(huán)境決定論的觀點

C.家庭決定論的觀點 D.兒童決定論的觀點

3.學生文化是介于兒童世界和成人世界的一種文化現(xiàn)象。這說明學生文化的( )特征。

A.過渡性 B.非過渡性

C.多樣性 D.互補性

4.個體主觀能動性由三個層次構成，其中第二個層次是( )。

A.生理活動 B.心理活動

C.社會實踐活動 D.思維活動

5.( )是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。

A.個體生命發(fā)展 B.個體身心演化

C.個體身心發(fā)展 D.個體身心變化

6.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是( )的觀點。

A.內發(fā)論 B.外鑠論

C.成熟論 D.多因素相互作用論

7.( )是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。

A.智育 B.德育

C.勞動技術教育 D.美育

8.制定我國社會主義教育目的的理論基礎是( )。

A.個人本位論 B.社會本位論

C.教育無目的論 D.教育目的的辯證統(tǒng)一論

9.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者要確切地說，幫助兒童成為充分型和完善發(fā)展的人，其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產，為參與社會生活和成為優(yōu)良的公民做好準備，以及履行整個社會的特定智能，完成家庭責任和謀生所需要的精神準備，乃是一些推論，它們是重要的，但屬于第二位的目的。”這段話體現(xiàn)了( )觀點。

A.個人本位論 B.社會本位論

C.教育無目的論 D.教師中心論

10.主張教育目的應依據個人需要來確定，這是教育目的價值取向上的( )。

A.社會本位論 B.個人本位論

C.政治本位論 D.宗教本位論

【參考答案】

1.D

【解析】某種能力獲得的最佳時期、錯過這個時期，某種能力的發(fā)展很難、不可逆轉的時期都是對關鍵期的解釋。而0-3歲的時期只是一個年齡階段，不是關鍵期。故本題選D。

2.B

【解析】環(huán)境決定論的觀點認為環(huán)境因素決定了人的身心發(fā)展，忽略了其它因素，比如遺傳、人的主觀能動性等對人身心發(fā)展的影響，美國行為主義心理學家華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。故本題選B。

3.A

【解析】學生文化是介于兒童世界和成人世界的一種文化現(xiàn)象。這說明學生文化的過渡性特征。故本題選A。

4.B

【解析】個體主管能動性由三個層次構成，即生理活動、心理活動和社會實踐活動。其中第二個層次是心理活動。故本題選B。

5.C

【解析】個體身心發(fā)展是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。故本題選C。

6.B

【解析】“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是教育家洛克的言論，意在說明，后天環(huán)境和教育對人身心發(fā)展的重要作用。因此，為外鑠論的觀點。故本題選B。

7.C

【解析】勞動技術教育是引導學生掌握勞動技術知識和技能，形成勞動觀點和習慣的教育。故本題選C。

8.D

【解析】教育目的的辯證統(tǒng)一論(個人本位與社會本位的歷史的、具體的統(tǒng)一)是馬克思主義的教育目的論。它主張教育是培養(yǎng)人的活動，教育目的要考慮人的身心發(fā)展的各個要素，給予個體自由地充分發(fā)展，并予以高度重視;但不是抽象的脫離社會和歷史來談人的發(fā)展，而是把個體的發(fā)展放在一定的歷史范圍之內，放在各種社會關系中考察，因而把兩者辯證地統(tǒng)一起來。制定我國社會主義教育目的的理論基礎是教育目的的辯證統(tǒng)一論。故本題選D。

9.A

【解析】題干描述的是個人本位論者馬利坦的觀點。故本題選A。

10.B

【解析】教育目的的個人本位論認為教育目的制定的依據不是社會需要，而是個人需要;一個人應為他自己受教育，而不是為社會需要受教育;教育的個人價值高于社會價值，個人決定社會，而不是社會決定個人。故本題選B。

華圖教師預祝廣大考生考試順利，乘華圖翅膀，圓教師夢想!

文章來源:教師招聘網

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口