2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析34

http://m.cqmzn.com 2020-01-20 09:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、多項選擇題(每小題有兩個或兩個以上的正確答案)

1.教學作為學校教育的重要環(huán)節(jié)，其作用是( )。

A.教學是社會經(jīng)驗再生產(chǎn)的一種手段

B.教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐

C.教學是教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑

D.教學是學生學習的唯一途徑

2.教學過程的規(guī)律包括( )。

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一 B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一

C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一 D.教師主導與學生主體相統(tǒng)一

3.教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用，可從哪些方面來把握?( )

A.教育目標要反映社會的發(fā)展

B.教育發(fā)展過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

C.在成熟的基礎上引導發(fā)展

D.在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展

4.在進行完教學內(nèi)容后，教師要指導學生完成課堂作業(yè)，教師在進行指導時，應注意的事項有( )。

A.當學生對人名，地名等事實性的問題不理解時，教師不需理會

B.對于與學生經(jīng)驗有關的邏輯性問題，教師可以提供閱讀指導，即給學生一定的暗示或提示，激勵學生進一步推理而求得答案

C.對于能力強，個性獨立的學生，教師可給予較少指導，鼓勵學生自行解決問題

D.對于能力弱，個性依賴的學生，教師可給予較多的指導，直至其得到正確答案為止

5.教學過程中，學生認識的特殊性表現(xiàn)在( )方面。

A.認識的間接性 B.認識的交往性

C.認識的目的性 D.認識的教育性

6.對“教學”內(nèi)涵的理解，下列正確的有：( )。

A.教學是以“教”為中心的活動

B.教學既包括教師的“教”也包括學生的“學”

C.教學不等于課堂教學

D.教學的本質(zhì)就是智育

7.作業(yè)的布置與批改是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一。下列有關作業(yè)說法正確的是( )。

A.作業(yè)可采取多種形式，如實驗、書面作業(yè)、朗讀和背誦等

B.作業(yè)的分量要適當，但難度可以在教學的基礎上盡量提高

C.作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學的知識

D.作業(yè)的批改必須由教師進行，學生不可以相互批改

8.德育對智育、體育、美育的促進功能就其共性來看主要有( )

A.動機作用 B.方向作用

C.提升智慧 D.習慣和方法上的支持

9.說服教育法運用事實進行說理教育的方式主要包括( )

A.參觀 B.讀書指導

C.訪問 D.調(diào)查

10.我國中小學的德育內(nèi)容包括( )。

A.愛國主義教育和民族精神教育 B.集體主義教育

C.勞動教育 D.民主、法制教育

【參考答案】

1.ABC

【解析】教學在學校工作中居于十分重要的地位。教學的意義表現(xiàn)在如下幾個方面：①教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段;②教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐;③教學是學校教育工作構成的主體部分，又是教育的基本途徑。故本題選ABC。

2.ABCD

【解析】教學過程的基本規(guī)律：(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合;(2)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一;(3)掌握知識與提高思想相結合;(4)教師主導作用與學生主體相結合。因此本題選ABCD。

3.ABCD

【解析】教育學，教育的原則中的科學性。教育的科學性對兒童發(fā)展的具體影響作用包括如下幾點：(1)教育目標要真實反映社會的要求;(2)在成熟的基礎上引導發(fā)展;(3)在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展;(4)尊重和發(fā)揮兒童的主體性。故本題選ABCD。

4.BCD

【解析】在呈現(xiàn)完教學內(nèi)容之后，教師要指導學生完成課堂作業(yè)。進行指導時要注意：(1)當學生對人名地名等事實性的問題不理解時，可以給與直接指導，將正確答案直接告訴學生，因為事實性的問題不能靠知識經(jīng)驗和思維加以推理的。(2)對于與學生經(jīng)驗有關的邏輯性問題，可以提供間接指導，即給學生一定的暗示和提示，鼓勵學生自己進-步推理而求得答案。(3)在進行間接方式指導時，要根據(jù)學生個體差異而采用不同的方法，對于能力強而個性獨立的學生，給與較少指導，鼓勵自行解決問題，對于能力差個性依賴的學生，給與較多的指導，直到得到正確答案為止。在學習指導中，教師要教學生如何將新舊知識聯(lián)系在一起，并教學生一些記憶和理解的方法，促進學生對新知識的理解。故本題選BCD。

5.ABD

【解析】教學過程主要是一種認識過程，同時又是一種特殊的認識過程。具體表現(xiàn)為：認識的間接性、交往性、教育性、有領導的認識。故本題選ABD。

6.BC

【解析】本題考查教學的內(nèi)涵。教學是教育目的規(guī)范下的，教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動。通過教學，學生在教師有計劃、有步驟的積極引導下，主動地掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性。教學包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導、評價等環(huán)節(jié)，課堂教學只是其中一個環(huán)節(jié)。故本題選BC。

7.AC

【解析】本題考查作業(yè)的布置與批改相關內(nèi)容。作業(yè)的形式有多種：閱讀作業(yè)、口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)等，因此A正確。作業(yè)的分量要適當，難易要適度，因此B錯誤。無論是課內(nèi)作業(yè)還是課外作業(yè)，作用都在于加深和加強學生對教材的理解和鞏固，幫助學生掌握相關的技能、技巧，因此C正確。批改作業(yè)的形式有多種，如：全面批改、重點批改、輪流批改、當面批改、指導學生互相批改等，因此D錯誤。故本題選AC。

8.ABD

【解析】德育對智育、體育和美育具有促進作用。其促進功能就其共性來看主要有三點：動機作用、方向作用、習慣和方法的支持。故本題選ABD。

9.ACD

【解析】說服教育法又叫說理教育法，是通過語言說理，使學生明曉道理，分清是非，提高品德認識的德育方法。說服教育法的方式：第一類是運用語言文字進行說服的方式，如講解、報告、談話、討論、辯論、讀書指導等;第二類是運用事實進行說理教育的方式，主要包括參觀、訪問和調(diào)查。故本題選ACD。

10.ABCD

【解析】我國中小學德育的基本內(nèi)容主要有以下幾方面：愛國主義教育;革命理想和革命傳統(tǒng)教育;集體主義教育;勞動教育;民主、紀律與法制教育;人道主義和社會公德教育;正確人生觀和科學世界觀教育。故本題選ABCD。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口