http://m.cqmzn.com 2020-02-04 15:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.在學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡中,學校教育起決定作用。 ( )
2.課外活動是指學校在課堂教學任務以外的所有教育活動。 ( )
3.課外活動是指有目的的、有計劃、有組織地對學生進行的各種教育活動。 ( )
4.課外活動的基本組織形式是群眾性活動。 ( )
5.由家庭成員配合學校對孩子不同程度地實施有意識有目的教育影響,稱之為校外教育。( )
6.課外活動的組織者是學校、校外教育機構和家長。 ( )
7.課程教學與課外活動是相輔相成的。 ( )
8.從時間上看,家庭教育相對于其他教育形式,具有“開始早持續(xù)短”的特點。 ( )
9.所謂需要的特點是指絕對的滿足,一般來說,低級需要只有充分滿足后,較高的需要才能出現(xiàn),人的動機有可能受新的需要支配。 ( )
10.馬斯洛認為,人類出現(xiàn)情感與歸屬的需要的前提是安全的需要得到滿足。 ( )
【參考答案】
1.錯誤
【解析】教育合力是指學校、家庭、社會三種教育力量相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、相互溝通,統(tǒng)一教育方向,形成以學校教育為主體,以家庭教育為基礎,以社會教育為依托的共同育人的力量,使學校,家庭,社會教育一體化。學校教育占主導地位,而不是決定的作用。
2.錯誤
【解析】課外活動是在課程計劃和學科課程標準以外,利用課余時間,對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。學校的教育活動除了通過教學、課外活動的途徑之外,還包括咨詢與指導、社會實踐等等。所以課外不是課堂教學任務以外的所有教育活動。
3.錯誤
【解析】課外活動是指學校在課堂教學任務以外,有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動。這里的教育活動是課堂教學任務以外的活動才是課外活動。
4.錯誤
【解析】小組活動是學校課外活動的基本組織形式,包括學科小組、技術小組、藝術小組、體育小組等,而不是群眾性活動。
5.錯誤
【解析】由家庭成員配合學校對孩子不同程度地實施有意識有目的教育影響,稱之為家庭教育。
6.錯誤
【解析】學校直接組織的課外活動,這種活動是指在學校領導、教師、輔導員直接組織和領導開展的活動。校外教育機構和家長起著輔助和配合的作用。
7.正確
【解析】學生的活動不僅有課堂的學習活動,而且有課余生活。認真組織學生的課外生活,是學校教育的重要方面。所以說課程教學與課外活動是相輔相成的。
8.錯誤
【解析】從時間上看,家庭教育相對于其他教育形式,具有“開始早持續(xù)長”的特點。
9.錯誤
【解析】所謂需要的滿足不是指絕對的滿足,而是從相對意義上說的。一般來說,低級需要只要有部分滿足,較高的需要就有可能出現(xiàn),人的動機就有可能受新的需要支配。
10.正確
【解析】馬斯洛需要層次理論中,只有低等需要得到滿足才能發(fā)展到下一個更高層次的需要。
文章來源:教師招聘網(wǎng)
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責任編輯:張欣
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