2020教師招聘考試-教綜模擬題及解析58

http://m.cqmzn.com 2020-02-06 15:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）

1.根據(jù)一定的圖形、圖標(biāo)、符號(hào)或者語(yǔ)言描述，在人腦中形成關(guān)于某種形象的過(guò)程是（）。

A.無(wú)意想象 B.有意想象

C.再造想象 D.創(chuàng)造想象

2.基于斯金納的操作條件反射理論建立的教學(xué)形式是（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué) B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué) D.非指導(dǎo)性教學(xué)

3.依照法律，適齡兒童、青年必須接受的教育是（）。

A.創(chuàng)新教育 B.素質(zhì)教育

C.義務(wù)教育 D.終身教育

4.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速期，新生兒期與青春期，這是身心發(fā)展的（）規(guī)律的反映。

A.順序性 B.不平衡性

C.階段性 D.個(gè)別差異性

5.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）。

A.基本普及九年義務(wù)教育 B.基本掃除青壯年

C.建立終身教育體系 D.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育

6.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是我國(guó)著名教育家（）的名言。

A.蔡元培 B.陶行知

C.陳鶴琴 D.葉圣陶

7.既是西方教育史上有長(zhǎng)久發(fā)展歷史的教學(xué)方法，也是我國(guó)一貫重視且至今仍為中小學(xué)主要教學(xué)方法的是（）。

A.講授提示型教學(xué)方法 B.探究自主型教學(xué)方法

C.合作—任務(wù)型教學(xué)方法 D.情感—體驗(yàn)型教學(xué)方法

8.《學(xué)會(huì)生存》中說(shuō)：“如果任何教育體系只為持消極態(tài)度的人們服務(wù)；如果任何改革不能引起學(xué)習(xí)者積極地親自參加活動(dòng)，那么，這種教育充其量只能取得微小的成功。”從這個(gè)意義上說(shuō)，班主任的角色更多地應(yīng)是（）。

A.護(hù)衛(wèi)者 B.指導(dǎo)者

C.管理者 D.合作者

9.孔子說(shuō)的“學(xué)而不厭”對(duì)于教師而言，就是要樹(shù)立（）觀念。

A.愛(ài)崗敬業(yè) B.以人為本

C.終身學(xué)習(xí) D.無(wú)私奉獻(xiàn)

10.“一切人類(lèi)社會(huì)皆有教育，不管這個(gè)社會(huì)如何原始，甚至在高等動(dòng)物中也有低級(jí)形式的教育”，這句話反映的是教育的（）觀點(diǎn)。

A.勞動(dòng)起源論 B.生物起源論

C.心理起源論 D.神話起源論

【參考答案】

1.C

【解析】按照想象活動(dòng)是否具有目的性，想象可以分為無(wú)意想象和有意想象。從內(nèi)容是否新穎的角度，有意想象又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。題干描述屬于再造想象。故本題選C。

2.C

【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的代表人物是布魯納；范例教學(xué)模式德國(guó)教育心理學(xué)家瓦·根舍因提出來(lái)的；非指導(dǎo)性教學(xué)由羅杰斯提出。程序教學(xué)理論的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家斯金納，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行為可以運(yùn)用逐步強(qiáng)化的方法，形成操作性條件反射。他把這種操作性條件反射的理論引入人的學(xué)習(xí)行為，用于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是作用于學(xué)習(xí)者的刺激和學(xué)習(xí)者對(duì)它做出的反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)的形成過(guò)程。其基本圖式是：刺激—反應(yīng)—強(qiáng)化。一種復(fù)雜的行為，可用逐步接近、積累的辦法，用簡(jiǎn)單的行為聯(lián)結(jié)而成。故本題選C。

3.C

【解析】義務(wù)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。故本題選C。

4.B

【解析】個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩方面。首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高和體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰期：新生兒期與青春期。故本題選B。

5.D

【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。故本題選D。

6.B

【解析】這是陶行知的一句教育名言，表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。故本題選B。

7.A

【解析】講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。講授法是一種最古老的教學(xué)方法，也是迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法。故本題選A。

8.B

【解析】班主任是“學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作的教師，是學(xué)生班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者”，題干所言強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性和親自參加的主體性，可見(jiàn)學(xué)生是活動(dòng)的主體，而班主任更多時(shí)候都是扮演指導(dǎo)者的角色。故本題選B。

9.C

【解析】學(xué)而不厭的意思即勤奮學(xué)習(xí)而不感到滿足，對(duì)于教師而言，就是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。故本題選C。

10.B

【解析】生物起源說(shuō)的代表人物是法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾，在其所著《動(dòng)物界的教育》一書(shū)中認(rèn)為，教育是一種生物現(xiàn)象，教育起源于一般的生物活動(dòng)。他說(shuō)：“動(dòng)物尤其是略為高等的動(dòng)物，完全同人一樣，生來(lái)就有一種由遺傳而得到的潛在的教育。故本題選B。

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