2020年教師招聘筆試教綜模擬題及解析72

http://m.cqmzn.com 2020-02-17 09:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)重點(diǎn)要放慢語(yǔ)速，提高聲音，是利用心理學(xué)中知覺(jué)的( )。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

2.冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺(jué)很冷，不一會(huì)就不覺(jué)得冷了，這種現(xiàn)象是( )。

A.感覺(jué)的對(duì)比 B.感覺(jué)的適應(yīng) C.感覺(jué)的相互作用 D.感覺(jué)的后效

3.“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”，這是( )。

A.嗅覺(jué)適應(yīng)的結(jié)果 B.嗅覺(jué)對(duì)比的結(jié)果 C.嗅覺(jué)補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果 D.嗅覺(jué)統(tǒng)合的結(jié)果

4.在日常生活中，個(gè)體除了對(duì)事物的整體屬性做出反應(yīng)外，也會(huì)對(duì)他人、群體的人際關(guān)系產(chǎn)生認(rèn)知，并與此伴隨會(huì)有對(duì)自己的認(rèn)知，這些是( )。

A.空間知覺(jué) B.社會(huì)知覺(jué) C.運(yùn)動(dòng)知覺(jué) D.深度知覺(jué)

5.在英文閱讀中遇到生詞時(shí)，教師一般要求學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺(jué)的( )。

A.整體性 B.理解性 C.選擇性 D.恒常性

6.電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告等制作所依據(jù)的心理學(xué)原理是( )。

A.動(dòng)景運(yùn)動(dòng) B.運(yùn)動(dòng)后效 C.自主運(yùn)動(dòng) D.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)

7.雙眼視差是( )知覺(jué)的重要線索。

A.時(shí)間 B.深度 C.運(yùn)動(dòng) D.所有

8.在校園建設(shè)中，采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來(lái)突出教育內(nèi)容是利用了知覺(jué)的( )。

A.選擇性 B.理解性 C.恒常性 D.整體性

9.由于塌方在礦井下停留多日的工人，在搶救出來(lái)時(shí)要注意保護(hù)他們的眼睛。這一做法的心理學(xué)依據(jù)是( )。

A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng) C.后像 D.視覺(jué)對(duì)比

10.小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生( )。

A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.記憶能力不深刻 D.思維能力有欠缺

【參考答案】

1.A【解析】本題考查知覺(jué)的特性。知覺(jué)的選擇性在于把一些對(duì)象(或?qū)ο蟮囊恍┨匦?、?biāo)志、性質(zhì))優(yōu)先地區(qū)分出來(lái)。對(duì)重點(diǎn)要放慢語(yǔ)速，提高聲音，就是利用選擇性的一種做法。故本題選A。

2.B【解析】由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺(jué)適應(yīng)。題干表述的是一種溫度覺(jué)適應(yīng)。故本題選B。

3.A【解析】本題考查感覺(jué)的適應(yīng)。由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺(jué)適應(yīng)。適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)在所有感覺(jué)中，但是，在各種感覺(jué)中的表現(xiàn)是不同的。“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”是嗅覺(jué)的適應(yīng)。故本題選A。

4.B【解析】本題考查知覺(jué)的分類(lèi)。根據(jù)知覺(jué)的對(duì)象的不同，可以將知覺(jué)劃分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)和社會(huì)知覺(jué)。其中社會(huì)知覺(jué)是對(duì)社會(huì)對(duì)象的知覺(jué)。它是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中對(duì)人、對(duì)己、對(duì)群體認(rèn)識(shí)的過(guò)程。它不僅是對(duì)人的外部特征(外貌、姿態(tài)、行為舉止等)的知覺(jué)，而且在人與人的交往過(guò)程中，通過(guò)對(duì)人外部特征的知覺(jué)，判斷人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)、興趣、個(gè)性和心理狀態(tài)等，從而形成對(duì)人的認(rèn)識(shí)、印象和評(píng)價(jià)。社會(huì)知覺(jué)包括對(duì)他人的知覺(jué)、自我知覺(jué)、人際知覺(jué)、角色知覺(jué)等。故本題選B。

5.B【解析】本題考查知覺(jué)的特性。知覺(jué)理解性即人們以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)去理解和解釋事物，并用詞語(yǔ)加標(biāo)志的特性,以使它具有一定的意義。本題中教師一般要求學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)詞義就是讓學(xué)生以已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解和解釋事物。故本題選B。

6.A【解析】本題考查運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。當(dāng)兩個(gè)刺激物(光點(diǎn),直線,圖形或圖片)按一定空間間隔或時(shí)間間隔相繼呈現(xiàn)時(shí),我們會(huì)看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，稱(chēng)為動(dòng)景運(yùn)動(dòng)，也叫最佳運(yùn)動(dòng)或Phi運(yùn)動(dòng)。1833年J.A.F.普拉托設(shè)計(jì)和制造了第一個(gè)動(dòng)景器。在一個(gè)圓盤(pán)分成的各個(gè)扇形平面上,依次畫(huà)上各不相同但又相互聯(lián)系著的舞姿,當(dāng)圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí),人們即可看到連續(xù)運(yùn)動(dòng)的舞蹈動(dòng)作，后來(lái)的電影攝影技術(shù)和電影放映機(jī),就是根據(jù)動(dòng)景運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理提出和制作的。故本題選A。

7.B【解析】本題考空間知覺(jué)中的深度知覺(jué)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為雙眼視差是體視(相對(duì)深度)的主要來(lái)源。雖然視差的概念在不斷地發(fā)展，但深度知覺(jué)由雙眼視差決定這一觀念一直不變。故本題選B。

8.A【解析】本題考查知覺(jué)的特性。知覺(jué)選擇性即把知覺(jué)的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來(lái)的特性。故本題選A。

9.A【解析】本題考查視覺(jué)的適應(yīng)。由暗處到亮處，特別是強(qiáng)光下，最初一瞬間會(huì)感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界事物，幾秒鐘之后逐漸看清物品，這叫明適應(yīng)。故本題選A。

10.A【解析】本題考查小學(xué)生的感知能力。感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映;知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的反映。“入口”讀成“八口”，是對(duì)“入”字感知有誤，因此，說(shuō)明小學(xué)生的感知能力不成熟。故本題選A。

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