http://m.cqmzn.com 2020-02-20 16:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題
1.創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦。 ( )
2.皮亞杰認(rèn)為兒童道德認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)從他律到自律的過(guò)程。 ( )
3.態(tài)度改變的先決條件是認(rèn)知失調(diào)。 ( )
4.表格式教案適合老教師使用。 ( )
5.一般來(lái)說(shuō),課堂導(dǎo)入的時(shí)間以3~5分鐘為宜。 ( )
6.熱愛(ài)學(xué)生是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。 ( )
7.政治與教育之間并不是只有單向的決定作用,他們之間是彼此制約的。 ( )
8.學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生要承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。 ( )
9.總體而言,兒童的生理成熟先于其心理的成熟。 ( )
10.從廣義上說(shuō),凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng),都是教育。
( )
【參考答案】
1.錯(cuò)誤
【解析】創(chuàng)造性不是少數(shù)人的天賦,而是人類(lèi)普遍存在的一種潛能。故本題錯(cuò)誤。
2.正確
【解析】皮亞杰在《兒童的道德判斷》中提出了道德認(rèn)知發(fā)展理論,認(rèn)為兒童道德認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)從他律到自律的過(guò)程。故本題正確。
3.正確
【解析】認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為人類(lèi)具有一種維持平衡和一致性的需要,即力求維持自己的觀點(diǎn)、信念的一致,以保持心理平衡。當(dāng)認(rèn)知不平衡或不協(xié)調(diào)時(shí),如新事物與自己原有的經(jīng)驗(yàn)不一致,自己與他人的、社會(huì)的觀點(diǎn)不一致等,這時(shí)內(nèi)心就會(huì)不愉快或緊張,個(gè)體就試圖通過(guò)改變自己的觀點(diǎn),已達(dá)到新的平衡。認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。故本題正確。
4.錯(cuò)誤
【解析】表格式教案是通過(guò)表格的形式描述教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。表格式教案的優(yōu)點(diǎn)在于它的清晰、明了,使用者可以快速、便捷地定位相關(guān)內(nèi)容,語(yǔ)言表述的要求也比文檔式教案要低些,適合新教師使用。故本題錯(cuò)誤。
5.正確
【解析】一般來(lái)說(shuō),課堂導(dǎo)入的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以3~5分鐘為宜。若導(dǎo)入時(shí)間過(guò)長(zhǎng),就顯得冗長(zhǎng),會(huì)影響整節(jié)課的進(jìn)程。故本題正確。
6.錯(cuò)誤
【解析】“愛(ài)崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求、衡量師德行為善惡的標(biāo)志。衡量一個(gè)教師行為善惡、美丑、是非的道德標(biāo)準(zhǔn)是多方面、多層次的,而愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),則是衡量和評(píng)價(jià)師德行為的最高標(biāo)準(zhǔn)。故本題錯(cuò)誤。
7.正確
【解析】政治制度制約教育的性質(zhì)、宗旨、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、教育管理體制以及受教育的權(quán)利程度。與此同時(shí),教育也可以為政治提供人才、促進(jìn)民主建設(shè)、影響政治制度的完善等。因此,二者是相互制約的作用。故本題正確。
8.錯(cuò)誤
【解析】《未成年人保護(hù)法》第十條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。學(xué)校對(duì)未成年人不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。故本題錯(cuò)誤。
9.正確
【解析】個(gè)體的身心發(fā)展具有不平衡性,總體而言,兒童的生理成熟先于心理成熟。故本題正確。
10.正確
【解析】考察教育的概念,從廣義上說(shuō),凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng),都是教育。故本題正確。
文章來(lái)源:教師招聘網(wǎng)
責(zé)任編輯:大白
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