http://m.cqmzn.com 2020-02-24 13:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.教育機智是教師在教學(xué)過程中的一種隨機應(yīng)變能力,是教師必須具備的基本素質(zhì)之一,它包括( )。
A.洞察力、思維力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力
B.適應(yīng)力、思維力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力
C.創(chuàng)新力、親和力、決策力、判斷力、應(yīng)變力
D.創(chuàng)新力、思維力、決策力、判斷力、應(yīng)變力
2.教師必須做到“嚴(yán)于律己,為人師表”,這是因為教師的活動具有( )。
A.創(chuàng)造性 B.示范性
C.連續(xù)性 D.主體性
3.教師應(yīng)對學(xué)生現(xiàn)有的各方面情況、特點、原因等方面進(jìn)行了解、分析和判斷,這體現(xiàn)了教師( )的角色。
A.診斷者 B.傳授者
C.指導(dǎo)者 D.管理者
4.李老師發(fā)現(xiàn)班里的一名學(xué)生閱讀方面存在困難,對此他運用教育心理學(xué)的理論和研究方法對問題進(jìn)行追根溯源,找到了困難的癥結(jié)。這表明教育心理學(xué)具有( )的作用。
A.為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo) B.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
C.幫助教師準(zhǔn)確地了解問題 D.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究
5.教師獲得威信的基本條件是( )。
A.良好的道德品質(zhì) B.良好的認(rèn)知能力和性格特征
C.良好的儀表和行為習(xí)慣 D.做學(xué)生的朋友和知己
6.一位內(nèi)向、缺乏魅力的男青年戀愛受挫后,想象自己是一個英俊的小伙,成為很多少女人心中的偶像,陶醉在幻想的世界中獲得心理滿足。這種心理防御方式稱為( )。
A.反向 B.投射
C.壓抑 D.幻想
7.學(xué)生打人,一意孤行,往往在( )后產(chǎn)生。
A.應(yīng)激 B.焦慮
C.失望 D.挫折
8.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,是下列那種感情?( )
A.道德感 B.美感
C.理智感 D.熱愛感
9.責(zé)任感、義務(wù)感屬于( )。
A.道德感 B.理智
C.美感 D.正義感
10.一個人承受心理壓力的過程包括三個階段:驚恐階段、抗拒階段和( )。
A.狂躁階段 B.抑郁階段
C.無望階段 D.衰竭階段
【參考答案】
1.A
【解析】教師的教育機智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力,是指教師對學(xué)生活動的敏感性,能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力,包括:洞察力、思維力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力。故本題選A。
2.B
【解析】教師勞動的示范性是指教師的言行舉止,如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。教師勞動的示范性特點是由學(xué)生的可塑性、向師性心理特征決定的。故本題選B。
3.A
【解析】ABCD都屬于教師的角色,其中教師扮演“診斷者”時,更多側(cè)重于了解學(xué)生的具體情況,為學(xué)生的下一階段的學(xué)習(xí)、管理提供相應(yīng)的資料,符合題干描述,故本題選A。
4.C
【解析】本題考查的是教育心理學(xué)作用。教育心理學(xué)對教育實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。題干中李老師運用教育心理學(xué)的理論和研究方法,找到了學(xué)生閱讀困難的癥結(jié)。體現(xiàn)了教育心理學(xué)能幫助教師準(zhǔn)確地了解問題。故本題選C。
5.A
【解析】教育學(xué)常識。教師的威信包括威望和信譽兩部分。教師通過自身高尚的品德、淵博的知識、高超的教學(xué)水平等方面所表現(xiàn)出來的能使人心悅誠服的力量或敬畏的影響力才算是教師的威信。教師要在學(xué)生中樹立威信,要注意以下方面:①要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)②要對學(xué)生嚴(yán)格要求③要擁有淵博的知識和高超的教學(xué)技能。故本題選A。
6.D
【解析】通過幻想中的成就去滿足受到挫折后需要沒有得到滿足的心理。故本題選D。
7.D
【解析】小學(xué)生在挫折情境下,常會產(chǎn)生打人毀物、一意孤行的行為。故本題選D。
8.A
【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。題干所述表達(dá)出來的愛國主義情感是道德感的典型體現(xiàn)。故本題選A。
9.A
【解析】情感可以分為三類:道德感、理智感、美感。道德感是人們基于一定的道德評價所產(chǎn)生的情感體驗,責(zé)任感、義務(wù)感都屬于情感中的道德感。故本題選A。
10.D
【解析】個體對抗壓力的三個階段分別是警覺(驚恐),抗拒(反抗),衰竭。故本題選D。
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