2020教師招聘筆試教綜模擬題及解析141

http://m.cqmzn.com 2020-02-27 16:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.《新教育大綱》是教育家( )的著作。

A.楊賢江 B.陶行知

C.魯迅 D.蔡元培

2.一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?再讓他遠遠觀看在籠中的小貓，讓他靠近籠中的小貓;最后讓他摸貓、抱起貓，從而消除對貓的恐懼反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是( )。

A.肯定性訓(xùn)練 B.系統(tǒng)脫敏法

C.自我控制法 D.強化法

3.下列學(xué)校( )不是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的。

A.湖南自修大學(xué) B.魯迅藝術(shù)學(xué)院

C.平民女學(xué) D.農(nóng)民運動講習(xí)所

4.“兒童中心主義”教育理論，違背了( )。

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B.傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C.知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

5.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )。

A.全面發(fā)展教育理論 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C.教學(xué)與發(fā)展理論 D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

6.根據(jù)有序事物間的關(guān)系進行的推理，它給出兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞性的關(guān)系。這是( )。

A.歸納推理 B.演繹推理

C.線性推理 D.假言推理

7.人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測火星上的狀況。這種對事物的思維過程是( )。

A.間接性 B.分析

C.綜合 D.概括性

8.新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)該保障教師工資和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件，完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。義務(wù)教育階段教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

A.高于 B.等于

C.不低于 D.低于

9.國家實行教科書審定制度，教科書的審定辦法由( )規(guī)定

A.縣級教育行政部門 B.地市級教育行政部門

C.省級教育行政部門 D.國務(wù)院教育行政部門

10.《預(yù)防未成年人犯罪法》于( )年由全國人大常委會通過。

A.1998 B.1999

C.2000 D.2001

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展?！缎陆逃缶V》是我國教育家楊賢江的教育學(xué)著作，是我國第一本馬克思主義教育學(xué)著作。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是影響學(xué)生行為改變的方法。系統(tǒng)脫敏法是指當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。題干符合系統(tǒng)脫敏法的含義。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是中國教育史。魯迅藝術(shù)學(xué)院是我黨在抗日戰(zhàn)爭時期成立的，培養(yǎng)抗戰(zhàn)文藝干部和文藝工作者一所綜合性文學(xué)藝術(shù)學(xué)校。ACD都是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的干部學(xué)校。A選項，湖南自修大學(xué)是毛澤東與何叔衡、易禮容利用船山學(xué)社的社址和經(jīng)費，為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的一所最早的干部學(xué)校。C選項，平民女學(xué)是1922年2月，在上海的中共中央局宣傳主任李達和夫人王會悟，受黨組織委托秘密創(chuàng)辦了第一所培養(yǎng)女干部的學(xué)校，這是中國共產(chǎn)黨成立7個月后，與國民黨合辦的學(xué)校。D選項，中央農(nóng)民運動講習(xí)所是毛澤東首倡發(fā)起的。從1926年11月下旬起，毛澤東赴江西、湖北、湖南，向三省國民黨黨部建議“在武昌合辦農(nóng)所，三省黨部自然都表贊同”，“并由湖南省黨部提議，組織湘、鄂、贛農(nóng)民運動講習(xí)所籌備處，籌劃進行”。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的規(guī)律。“兒童中心論”是現(xiàn)代教育學(xué)流派的代表性觀點，主張完全依據(jù)兒童的興趣愛好來開展教育，違背了教師主導(dǎo)學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家，他被譽為“活的教育學(xué)”，提出和諧教育思想，認(rèn)為學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。B選項認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論是布魯納的觀點;C選項教學(xué)與發(fā)展理論是贊可夫的觀點;D選項教學(xué)過程最優(yōu)化是巴班斯基的觀點。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是推理的類型。按照推理過程中思維方向的不同，可分為：(1)歸納推理，是從特殊前提推出普遍性結(jié)論的思維活動。(2)演繹推理，指從一般性的前提，推出特殊性結(jié)論的思維活動;演繹推理有很多種表現(xiàn)形式，其中典型的有：①三段論推理，是由兩個假定真實的前提推出一個新結(jié)論的思維過程。②線性推理，又稱關(guān)系推理或線性三段論，在所給的兩個前提中指出了三個邏輯項之間的可傳遞的關(guān)系。③條件推理，又稱假言推理，是指人們利用條件性命題所進行的推理。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是思維的特點。思維的間接性指人借助于已有的知識經(jīng)驗，來理解和認(rèn)識另—些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之間的聯(lián)系以及事物發(fā)展的進程。思維的概括性指思維所反映的不是個別的事物或事物的個別屬性，而是一類事物所共有的本質(zhì)特征以及事物所具有的普遍的或必然的聯(lián)系。根據(jù)題干表述，根據(jù)已有資料推測火星的狀況體現(xiàn)了思維的間接性。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定：“教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。”此題容易跟另一條法規(guī)相混淆，即《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民國和國義務(wù)教育法》第三十九條規(guī)定：“國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。”故本題選D。

10.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過，自1999年11月1日起施行。故本題選B。

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.《新教育大綱》是教育家( )的著作。

A.楊賢江 B.陶行知

C.魯迅 D.蔡元培

2.一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?再讓他遠遠觀看在籠中的小貓，讓他靠近籠中的小貓;最后讓他摸貓、抱起貓，從而消除對貓的恐懼反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是( )。

A.肯定性訓(xùn)練 B.系統(tǒng)脫敏法

C.自我控制法 D.強化法

3.下列學(xué)校( )不是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的。

A.湖南自修大學(xué) B.魯迅藝術(shù)學(xué)院

C.平民女學(xué) D.農(nóng)民運動講習(xí)所

4.“兒童中心主義”教育理論，違背了( )。

A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B.傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C.知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

5.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )。

A.全面發(fā)展教育理論 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C.教學(xué)與發(fā)展理論 D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

6.根據(jù)有序事物間的關(guān)系進行的推理，它給出兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞性的關(guān)系。這是( )。

A.歸納推理 B.演繹推理

C.線性推理 D.假言推理

7.人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測火星上的狀況。這種對事物的思維過程是( )。

A.間接性 B.分析

C.綜合 D.概括性

8.新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)該保障教師工資和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件，完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。義務(wù)教育階段教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)( )當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

A.高于 B.等于

C.不低于 D.低于

9.國家實行教科書審定制度，教科書的審定辦法由( )規(guī)定

A.縣級教育行政部門 B.地市級教育行政部門

C.省級教育行政部門 D.國務(wù)院教育行政部門

10.《預(yù)防未成年人犯罪法》于( )年由全國人大常委會通過。

A.1998 B.1999

C.2000 D.2001

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展?！缎陆逃缶V》是我國教育家楊賢江的教育學(xué)著作，是我國第一本馬克思主義教育學(xué)著作。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是影響學(xué)生行為改變的方法。系統(tǒng)脫敏法是指當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。題干符合系統(tǒng)脫敏法的含義。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是中國教育史。魯迅藝術(shù)學(xué)院是我黨在抗日戰(zhàn)爭時期成立的，培養(yǎng)抗戰(zhàn)文藝干部和文藝工作者一所綜合性文學(xué)藝術(shù)學(xué)校。ACD都是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的干部學(xué)校。A選項，湖南自修大學(xué)是毛澤東與何叔衡、易禮容利用船山學(xué)社的社址和經(jīng)費，為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的一所最早的干部學(xué)校。C選項，平民女學(xué)是1922年2月，在上海的中共中央局宣傳主任李達和夫人王會悟，受黨組織委托秘密創(chuàng)辦了第一所培養(yǎng)女干部的學(xué)校，這是中國共產(chǎn)黨成立7個月后，與國民黨合辦的學(xué)校。D選項，中央農(nóng)民運動講習(xí)所是毛澤東首倡發(fā)起的。從1926年11月下旬起，毛澤東赴江西、湖北、湖南，向三省國民黨黨部建議“在武昌合辦農(nóng)所，三省黨部自然都表贊同”，“并由湖南省黨部提議，組織湘、鄂、贛農(nóng)民運動講習(xí)所籌備處，籌劃進行”。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的規(guī)律。“兒童中心論”是現(xiàn)代教育學(xué)流派的代表性觀點，主張完全依據(jù)兒童的興趣愛好來開展教育，違背了教師主導(dǎo)學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)規(guī)律。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家，他被譽為“活的教育學(xué)”，提出和諧教育思想，認(rèn)為學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。B選項認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論是布魯納的觀點;C選項教學(xué)與發(fā)展理論是贊可夫的觀點;D選項教學(xué)過程最優(yōu)化是巴班斯基的觀點。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是推理的類型。按照推理過程中思維方向的不同，可分為：(1)歸納推理，是從特殊前提推出普遍性結(jié)論的思維活動。(2)演繹推理，指從一般性的前提，推出特殊性結(jié)論的思維活動;演繹推理有很多種表現(xiàn)形式，其中典型的有：①三段論推理，是由兩個假定真實的前提推出一個新結(jié)論的思維過程。②線性推理，又稱關(guān)系推理或線性三段論，在所給的兩個前提中指出了三個邏輯項之間的可傳遞的關(guān)系。③條件推理，又稱假言推理，是指人們利用條件性命題所進行的推理。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是思維的特點。思維的間接性指人借助于已有的知識經(jīng)驗，來理解和認(rèn)識另—些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之間的聯(lián)系以及事物發(fā)展的進程。思維的概括性指思維所反映的不是個別的事物或事物的個別屬性，而是一類事物所共有的本質(zhì)特征以及事物所具有的普遍的或必然的聯(lián)系。根據(jù)題干表述，根據(jù)已有資料推測火星的狀況體現(xiàn)了思維的間接性。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定：“教師平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。”此題容易跟另一條法規(guī)相混淆，即《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民國和國義務(wù)教育法》第三十九條規(guī)定：“國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。”故本題選D。

10.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過，自1999年11月1日起施行。故本題選B。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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責(zé)任編輯：張欣