2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析14

http://m.cqmzn.com 2020-03-03 09:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D【解析】班級管理是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。故本題選D。

2.D【解析】良好的班風(fēng)是一個班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)是評價一個班級好壞的重要依據(jù)。故本題選D。

3.B【解析】協(xié)調(diào)各方面力量，促進(jìn)全班學(xué)生全面健康發(fā)展是班主任工作的最終目的，也是其工作的中心任務(wù)。故本題選B。

4.A【解析】班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織。組織和培養(yǎng)一個良好的班集體是班主任工作的重要部分。班集體是否有凝聚力，取決于班主任的培養(yǎng)。故本題選A。

5.C【解析】學(xué)生自主型管理是教師在教學(xué)過程中將班上的學(xué)生分成若干小組，每組推薦一位學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)者，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)習(xí)時互相勉勵，而教師的工作是執(zhí)行自己的教學(xué)計劃。人際關(guān)系型管理在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的和諧，教師的角色是設(shè)計有利的心理氛圍，創(chuàng)造教室里各種互動的教學(xué)活動和融洽的學(xué)習(xí)氣氛。權(quán)威型管理是教師的管理乃是控制學(xué)生在教室里的行為，教師的角色是在教學(xué)中建立一種規(guī)矩，而且能使每個學(xué)生遵守，這種管理模式強(qiáng)調(diào)規(guī)則的尊嚴(yán)。放任型管理這種管理模式與以上兩種管理模式恰好相反，它主張給學(xué)生以最大的自由，讓學(xué)生在課堂上做他們感興趣的事。故本題選C。

6.C【解析】網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的途徑，不是從學(xué)習(xí)的主體角度確定的學(xué)習(xí)類型。從學(xué)習(xí)主體來說，學(xué)習(xí)可以分為動物學(xué)習(xí)、人類學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)。故本題選C。

7.C【解析】學(xué)習(xí)的定義是因經(jīng)驗而引起的行為或行為潛能的相對持久的變化。ABD所發(fā)生的變化都不是由經(jīng)驗所導(dǎo)致的。由疲勞、疾病、藥物等引起的行為變化都不屬于學(xué)習(xí)。故本題選C。

8.D【解析】習(xí)慣化是指當(dāng)個體對于一個事物比較熟悉之后不再關(guān)注它，這說明個體由于經(jīng)驗已經(jīng)獲得了對于這個事物的認(rèn)識。去習(xí)慣化是指當(dāng)個體遇到與以前不一樣的事物之后，又引起了個體的興趣，說明個體由于經(jīng)驗的作用能夠區(qū)分不同事物了。圖式改變來自于皮亞杰的觀念，指的是由于主客體的相互作用而導(dǎo)致的個體認(rèn)知的變化。形成條件反射說明個體學(xué)到了不同的經(jīng)驗。視覺適應(yīng)屬于生理反應(yīng)，不屬于學(xué)習(xí)。故本題選D。

9.D【解析】問題解決的學(xué)習(xí)亦稱高級規(guī)則的學(xué)習(xí)，旨在各種條件下應(yīng)用規(guī)則或規(guī)則的組合去解決問題。教師學(xué)習(xí)如何根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論為學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，即靈活運用多種規(guī)則解決問題，故本題選D。

10.C【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，有目的、有組織地進(jìn)行，目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致可以分為三個方面：一是知識、技能和學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí);二是問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展;三是道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。選項C，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)是為了提高認(rèn)知，發(fā)展智能，不夠全面。故本題選C。

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