http://m.cqmzn.com 2020-03-04 08:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題
1.王老師為了讓學(xué)生快速地學(xué)習(xí)《兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育》,精心制作PPT,準(zhǔn)備兩棲動(dòng)物的掛圖和視頻材料。課前王老師將這些教具擺放、掛好后,同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容期待不已。王老師的課前準(zhǔn)備體現(xiàn)了教學(xué)原則中的( )。
A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則 D.鞏固性原則
2.學(xué)生的年齡不同,學(xué)習(xí)的有效持續(xù)時(shí)間也不相同,針對(duì)這一現(xiàn)象,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間時(shí)應(yīng)注意( )。
A.把握整體時(shí)間分配 B.學(xué)生的專注學(xué)習(xí)時(shí)間 C.科學(xué)規(guī)劃單元課時(shí) D.防止教學(xué)時(shí)間遺失
3.以提高能力、掌握知識(shí)為目標(biāo)的學(xué)生傾向于選擇( )。
A.最低難度的任務(wù) B.最高難度的任務(wù) C.中等難度的任務(wù) D.最高或最低難度的任務(wù)
4.為了得到教師的稱贊而努力學(xué)習(xí),奧蘇貝爾稱該動(dòng)機(jī)為( )。
A.自我提高內(nèi)驅(qū)力 B.附屬內(nèi)驅(qū)力 C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D.主導(dǎo)內(nèi)驅(qū)力
5.教師通過競賽來激發(fā)學(xué)生積極性屬于( )。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.內(nèi)部動(dòng)機(jī) C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力
6.小李在課堂上聽完老師給大家朗讀的《西廂記》精彩片段,出于好奇開始閱讀《西廂記》的內(nèi)容,該例中小李的行為體現(xiàn)了( )。
A.動(dòng)機(jī)引起行為 B.動(dòng)機(jī)維持行為 C.動(dòng)機(jī)使行為指向一定的目標(biāo) D.動(dòng)機(jī)創(chuàng)新行為
7.在奧蘇貝爾的內(nèi)驅(qū)力理論中,促使兒童為提高自己的地位而不斷增長能力的內(nèi)驅(qū)力是( )。
A.原始內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力
8.下列能激發(fā)學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)的有( )。①興趣②避免懲罰③讓父母開心④好奇
A.②③ B.②③④ C.③④ D.①②
9.個(gè)體的目標(biāo)定位在獲得知識(shí)和提高能力上,認(rèn)為達(dá)到既定目標(biāo)就是成功,根據(jù)成就目標(biāo)理論,該個(gè)體所持有的成就目標(biāo)屬于( )。
A.表現(xiàn)目標(biāo) B.成績目標(biāo) C.效能目標(biāo) D.掌握目標(biāo)
10.小劉希望得到班上同學(xué)的喜愛和仰慕,為此她努力學(xué)習(xí),參加各種實(shí)踐活動(dòng),小劉的這種行為動(dòng)機(jī)屬于( )。
A.近景的直接性動(dòng)機(jī) B.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī) C.生理性動(dòng)機(jī) D.低級(jí)動(dòng)機(jī)
責(zé)任編輯:郭爽
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