2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題89

http://m.cqmzn.com 2020-03-17 10:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.一提到當(dāng)公安局長(zhǎng)的家長(zhǎng)，人們馬上想到的是他的父親，而不大會(huì)想到是他的母親，這種現(xiàn)象屬于( )。

A.類化 B.功能固著

C.定勢(shì) D.原型啟發(fā)

2.當(dāng)我們解決某一問(wèn)題時(shí)，一時(shí)不知道從何入手，把問(wèn)題暫停一段時(shí)間，然后再尋找解決問(wèn)題的辦法，常常是難以解決的問(wèn)題迅速被解決，這種效應(yīng)被稱為( )。

A.啟發(fā)效應(yīng) B.期望效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng) D.醞釀效應(yīng)

3.從事長(zhǎng)跑、登山等需要堅(jiān)持性活動(dòng)，以具備( )氣質(zhì)特征的人選為佳。

A.膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)

4.我國(guó)的教育投入以國(guó)家財(cái)政撥款為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔。關(guān)于教育投入，《中華人民共和國(guó)教育法》還規(guī)定了“兩個(gè)提高”“三個(gè)增長(zhǎng)”的原則。其中“三個(gè)增長(zhǎng)”不包括( )。

A.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)

B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)

C.保證教師工費(fèi)和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)

D.保證教職工和學(xué)生人數(shù)及學(xué)校升學(xué)率逐步增長(zhǎng)

5.隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，對(duì)教育的發(fā)展也提出了更高的要求，為此我國(guó)制定了2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，從中央到地方，都為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化而拼搏努力，以完成教育現(xiàn)代化的主要使命，這體現(xiàn)了教育目的的( )。

A.服務(wù)功能 B.評(píng)價(jià)功能

C.診斷功能 D.激勵(lì)功能

6.在學(xué)校校本課程研討會(huì)議中，楊老師認(rèn)為校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)以向?qū)W生傳授實(shí)用知識(shí)為目的，在知識(shí)的傳授中應(yīng)包含官能的訓(xùn)練，同時(shí)應(yīng)以自然科學(xué)知識(shí)為主，楊老師的觀點(diǎn)符合( )對(duì)課程的認(rèn)識(shí)。

A.經(jīng)驗(yàn)主義 B.社會(huì)改造主義

C.實(shí)質(zhì)教育論 D.活動(dòng)中心主義

7.孔子的“因材施教”思想，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”都體現(xiàn)了教學(xué)系統(tǒng)研究中的( )。

A.學(xué)科中心說(shuō) B.教師中心說(shuō)

C.學(xué)生中心說(shuō) D.教材中心說(shuō)

8.學(xué)校課程的類型中，( )強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的最基本要求，其由各學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)共同基礎(chǔ)要求的學(xué)科課程形成，是全體學(xué)生必修的課程

A.基礎(chǔ)型課程 B.拓展型課程

C.研究性課程 D.實(shí)習(xí)型課程

9.小軍在5歲時(shí)，由于生病導(dǎo)致雙目失眠，但他沒(méi)有放棄，通過(guò)不斷堅(jiān)持與學(xué)習(xí)，他的聽(tīng)力變得異常敏銳，最終成為一名音樂(lè)家，這個(gè)情況說(shuō)明人的身心發(fā)展有( )。

A.互補(bǔ)性 B.順序性

C.個(gè)別差異性 D.階段性

10.在教師資格證的考試內(nèi)容中要求“準(zhǔn)教師”必須牢固掌握教育學(xué)基本原理，教育心理學(xué)基本原理等知識(shí)，這部分知識(shí)屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的( )。

A文化知識(shí) B.本體性知識(shí)

C.條件性知識(shí) D.實(shí)踐性知識(shí)

【參考答案】

1.C

【解析】思維定勢(shì)有時(shí)也稱定勢(shì)，是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式做出反應(yīng)或者解決問(wèn)題。

2.D

【解析】當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問(wèn)題的解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考暫時(shí)停下來(lái)去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。

3.B

【解析】粘液質(zhì)的學(xué)生安靜穩(wěn)重，交往適度;反應(yīng)緩慢，沉默寡言;善于克制自己，情緒不易外露;注意穩(wěn)定但難以轉(zhuǎn)移;善于忍耐，沉著堅(jiān)定。結(jié)合題干表述，從事需要堅(jiān)持性活動(dòng)，以粘液質(zhì)氣質(zhì)的人選為佳，其他氣質(zhì)類型較難適應(yīng)堅(jiān)持性活動(dòng)。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是《中華人民共和國(guó)教育法》。《中華人民共和國(guó)教育法》“三個(gè)增長(zhǎng)”包括各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教師工費(fèi)和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是教育目的的激勵(lì)功能。激勵(lì)功能教育目的是對(duì)受教育者未來(lái)發(fā)展結(jié)果的一種設(shè)想，具有理想性的特點(diǎn)，這就決定了它具有激勵(lì)教育行為的作用。題干中我國(guó)制定了2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，從中央到地方，都為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化而拼搏努力，以完成教育現(xiàn)代化的主要使命，體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)結(jié)果的一種設(shè)想，符合激勵(lì)功能。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是實(shí)質(zhì)教育論。實(shí)質(zhì)教育又稱“實(shí)質(zhì)訓(xùn)練”，是歐洲18-19世紀(jì)，對(duì)立于形式教育而出現(xiàn)的一種教育學(xué)說(shuō)。它認(rèn)為普通教育應(yīng)以獲得有價(jià)值的知識(shí)為主要任務(wù)，而學(xué)習(xí)知識(shí)本身就包含著能力的培養(yǎng)，能力無(wú)須加以特別訓(xùn)練。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是學(xué)生中心的教育思想。因材施教與“產(chǎn)婆術(shù)”都是啟發(fā)性原則的體現(xiàn)，而啟發(fā)性原則的重要要求之一就是發(fā)揮學(xué)生的主體性。所以題干的表述符合學(xué)生中心說(shuō)。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是基礎(chǔ)型課程?；A(chǔ)型課程是注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力的課程，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)基本公民的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。題干中“基礎(chǔ)素質(zhì) ”“基本要求”屬于基礎(chǔ)型課程。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的互補(bǔ)性?；パa(bǔ)性反映了人的身心發(fā)展各個(gè)組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償;其次，人的心理機(jī)能和生理機(jī)能之間也具有互補(bǔ)性。題干中小軍視覺(jué)受損，聽(tīng)覺(jué)變得敏銳屬于互補(bǔ)性。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是條件性知識(shí)。條件性知識(shí)是指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識(shí)，是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識(shí)。題干中要求“準(zhǔn)教師”要掌握教育學(xué)基本原理，教育心理學(xué)基本原理，屬于條件性知識(shí)。故本題選C。

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