2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析8

http://m.cqmzn.com 2020-03-18 16:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.( )的產(chǎn)生促成了一大批教育思想家的出現(xiàn)，形成了古代教育思想的第一次高潮。

A.國學 B.鄉(xiāng)學

C.私學 D.顯學

2.將課程按性質(zhì)分為必修科目以及創(chuàng)造的參與社會活動科目，被稱作是( )。

A.文納特卡制 B.特朗普制

C.設計教學法 D.道爾頓制

3.蘇格拉底的問答法又稱( )。

A.說話法 B.提問法

C.智慧產(chǎn)婆 D.產(chǎn)婆術

4.柏拉圖教育思想的主要特色是( )。

A.理性的引導 B.理性的思維

C.理性的教育 D.理性的訓練

5.反應把“一切事物交給一切人類的全部藝術”的著作是( )。

A.《大教學論》 B.《普通教育學》

C.《教育漫話》 D.《愛彌爾》

6.教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶或向室中拋灑大量碎紙片的方式引導學生體會下雪場景的直觀手段是( )。

A.實物直觀 B.模象直觀

C.語言直觀 D.虛擬直觀

7.學習動機對學生的學習所發(fā)揮的作用，主要體現(xiàn)在( )。

A.調(diào)節(jié)功能 B.泛化功能

C.監(jiān)控功能 D.生成功能

8.根據(jù)羅杰斯的觀點，促進學習的心理氣氛不包括( )。

A.同理心 B.感召

C.真誠一致 D.傾聽

9.“三角形的內(nèi)角和等于180度”屬于( )。

A.陳述性知識 B.條件性知識

C.具體知識 D.抽象知識

10.講三角形的高時，畫出多種圖形，促進學生理解( )。

A.運用變式 B.運用反例

C.運用比較 D.運用類比

參考答案

1.C

【解析】本題考查的是中國古代教育史。私學的產(chǎn)生促成了一大批教育思想家的產(chǎn)生，形成了古代教育思想的第一次高潮，對后代的教育思想及教學實踐的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是教學組織形式。文納特卡制把課程分為兩個部分。第一部分為兒童將來生活必需的知識和技能，如閱讀、拼字等。這類課程還是學科課程，安排在上午進行，要求每個兒童在個別化教學中學得十分純熟。第二部分是創(chuàng)造的參與社會的活動，使兒童個人的能力和社交意識得到發(fā)展。如音樂、美術、文學欣賞和各種創(chuàng)造表演等，不必使全體兒童有統(tǒng)一的態(tài)度和統(tǒng)一程度的熟練。這一部分的課程屬于“活動課程”，安排在下午進行。就兒童個人來說，可以發(fā)展個人的才能，是一種創(chuàng)造表演;而就是團體來說，可以培養(yǎng)社會意識、團隊和協(xié)作精神。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是蘇格拉底的思想觀點。蘇格拉底以其雄辯與跟青年智者的問答法而著名，問答法又稱為“助產(chǎn)術”、“產(chǎn)婆術”等。這種問答法分為三步：諷刺、定義和助產(chǎn)。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是柏拉圖的思想。理性的訓練是柏拉圖教學思想的主要特色。在教學過程中，柏拉圖始終是以發(fā)展學生的思維能力為最終目標的。在《理想國》中，他多次使用了“反思”和“沉思”兩詞，認為關于理性的知識唯有憑借反思、沉思才能真正融會貫通，達到“舉一反三”的效果。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是夸美紐斯的思想觀點。“泛智”思想是夸美紐斯教育理論的核心，是他從事教育實踐和研究教育理論的出發(fā)點和歸宿點。他主張一切男女青年都應進學校，“把一切事物交給一切人”。1632年夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作。故本題選A。

6.B

【解析】本題考查的是直觀教學的基本形式。直觀教學的基本形式包括：實物直觀是指通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。題中觀看錄像帶或向室中拋灑大量碎紙片，是為了讓學生了解雪的形象，屬于模象直觀。故本題選B。

7.A

【解析】本題考查的是動機的功能。動機的功能有：(1)激發(fā)功能，動機能激發(fā)起機體產(chǎn)生某種活動。(2)指向功能，動機使機體的活動針對一定的目標或對象。(3)維持和調(diào)節(jié)功能，當活動產(chǎn)生以后，動機維持著這種活動。如果活動尚未達到目標，動機將驅使有機體維持(或加強)這種活動，或轉換活動方向以達到某種目標。學習動機對學生的學習所發(fā)揮的作用，主要體現(xiàn)在維持和調(diào)整學習活動上，即調(diào)節(jié)功能。故本題選A。

8.B

【解析】本題考查的是羅杰斯的觀點。羅杰斯認為，促進學生學習的關鍵不在于教師的教學技巧，而在于特定的心理氛圍。它包括：(1)真實或真誠。(2)尊重、關注和接納。(3)移情性理解。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是陳述性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識。題中三角形的內(nèi)角和等于180度可以被描述，屬于陳述性知識。具體知識：具體事實的知識。抽象知識：抽象知識指不能通過直接觀察，只能通過定義來獲取的知識。條件性知識：教師必備的教育科學知識。故本題選A。

10.A

【解析】本題考查的是變式。變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。題中講三角形的高時，畫出多種圖形，是運用不同形式的直觀材料，但高的本質(zhì)沒有改變，屬于運用變式。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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