2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析12

http://m.cqmzn.com 2020-03-19 15:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.課堂上，學生思想開小差是注意的( )。

A.分散 B.轉移

C.動搖 D.起伏

2.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取( )策略。

A.合理地分配復習時間 B.多樣化復習方法

C.及時復習 D.試圖回憶和反復

3.《西游記》中“白骨精”的形象是一種( )。

A.幻想 B.創(chuàng)造想象

C.有意想象 D.表象

4.“經(jīng)驗+反思=成長”是由( )提出的教師成長公式。

A.布魯巴特 B.波斯納

C.科頓 D.阿爾伯特

5.社會自我在( )基本成熟。

A.嬰兒期 B.幼兒期

C.少年期 D.青年期

6.教師在教學中強調激發(fā)學生的學習動機與求知欲，這是注重( )在教學中的作用。

A.智力因素 B.非智力因素

C.情商 D.智商

7.領會知識是教學的( )環(huán)節(jié)。

A.主要 B.中心

C.次要 D.必要

8.補充必要的( )課。

A.校本 B.鄉(xiāng)土

C.風俗 D.史地

9.混合課又稱( )課。

A.多種結構 B.多種任務

C.綜合 D.復雜

10.測驗中所包含的試題難度平均接近( )，最為合適。

A.0.50 B.0.40

C.0.60 D.0.4-0.6之間

參考答案

1.A

【解析】本題考查的是注意的穩(wěn)定性。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。注意的不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當前應當完成的任務而被無關的事物所吸引。學生在課堂上開小差就是注意的不穩(wěn)定，即注意的分散或分心。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是艾賓浩斯遺忘曲線。最早對遺忘進行實驗研究的是德國心理學家艾賓浩斯，他提出了著名的“遺忘曲線”。曲線表明，遺忘在學習之后立即開始，最初遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降。因此，個體在學習結束之后要及時復習。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是想象的分類。有預定目的的、自覺產(chǎn)生的想象叫有意想象。在有意想象中，由于想象的新穎程度、創(chuàng)造水平的不同，又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指根據(jù)創(chuàng)造目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程。“白骨精”這一人物形象是作者根據(jù)創(chuàng)作目的，獨立在腦中創(chuàng)設的新形象。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是教師的成長途徑。反思是教師著眼于自己的教學過程來分析自己，從而做出某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程，是一種通過提高參與者的自我觀察水平來促進能力發(fā)展的手段。波斯納提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是自我意識的發(fā)展階段。兒童在3歲之后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段。他們從輕信成人的評價逐漸過渡到自我獨立評價。這時，自我評價的獨立性，原則性和批判性正迅速發(fā)展，對道德行為的判斷能力也逐漸達到了前所未有的水平，從對具體行為的評價發(fā)展到有一定概括程度的評價。社會自我至少年期基本成熟。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是非智力因素。非智力因素從廣義上講是指除智力因素以外的一切心理因素。從狹義上講，它是指與智力有關系，并對智力起作用的那些個性因素，主要包括動機、抱負、理想、意志和堅定性、興趣與求知欲、情緒的穩(wěn)定性、獨立性、自我意識等。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是教學過程的基本階段。領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)，領會知識包括使學生感知教材和理解教材。感知教材主要是使學生獲得關于所學內(nèi)容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經(jīng)階段。理解教材是領會知識的中心環(huán)節(jié)，理解的目的在于形成概念、原理，真正認識事物的本質和規(guī)律。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是教學原則。貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：(1)書本知識的教學要注重聯(lián)系實際;(2)重視培養(yǎng)學生運用知識的能力;(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系;(4)補充必要的鄉(xiāng)土教材;(5)加強教學的實踐性環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)與形成學生綜合運用知識的能力，進行“第三次學習”。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是課的分類。綜合課也稱為“混合課”，一節(jié)課時內(nèi)同時完成多種教學任務的課。一般包含組織教學、檢查復習、學習新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。故本題選C。

10.A

【解析】本題考查的是學業(yè)成績的檢查與評定。測驗的難度一般以0.5左右為最好，即高分組的學生都答對，而低分組的學生都答錯，這說明試題的區(qū)分度較好。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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