2020教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析67

http://m.cqmzn.com 2020-03-25 13:23 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.C

【解析】變式就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質特征。王老師變換直角三角形的形態(tài)，來說明直角三角形的本質特征——有一個角是直角，運用了變式分析的教學方式。故本題選C。

2.D

【解析】發(fā)散思維指人們在解決問題時，思路朝各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。“一題多解”和“一事多寫”都是從各個方向分析問題，旨在培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。故本題選D。

3.A

【解析】從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象。移情是心理咨詢中的術語，指心理咨詢師對來訪者的一種情感共鳴，深入體會來訪者的做法、情感。“將心比心”和“換位思考”所體現(xiàn)的心理機制是移情。故本題選A。

4.D

【解析】最近發(fā)展期是維果斯基提出，指個體在成人幫助下達到的發(fā)展水平與實際水平之間的差距，是兩種水平之間的差異。生長高峰期指個體發(fā)展的某一時期身高，體重等飛速發(fā)展的狀況。“少年期”一般被稱為心理斷乳期;關鍵期是勞倫茲提出的，是個體心理發(fā)展中的一個短暫時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，題中所述為發(fā)展關鍵期。故本題選D。

5.B

【解析】教師重視保護學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，是把求知作為目標，從知識獲得中得到滿足，是學習的內部動機，屬于認知內驅力。故本題選B。

6.B

【解析】陶行知提出了“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”。這句話強調了教人求真，學做真人，還須從“師求真”做起。故本題選B。

7.A

【解析】赫爾巴特說：“教育的全部問題可以用一個概念——道德包括。”這體現(xiàn)了赫爾巴特的教育性教學。他還說：“我不承認有任何‘無教育’的教學，教學具有教育性。”故本題選A。

8.B

【解析】王守仁為學生制定了“立志、勤學，改過以及責善”條規(guī)。故本題選B。

9.C

【解析】贊可夫提出了五條教學原則：高難度、高速度、理論知識起指導作用、了解學習進程、使全班學生(包括差生)都得到發(fā)展。故排除A選項和B選項。贊可夫說以高難度進行教學，“就是要展開學生的精神力量，使這種力量有活動的余地，并加以引導。”這句話出自贊可夫的《教學論生活》，故排除D選項。贊可認為傳統(tǒng)教學過于強調讓學生掌握牢固的知識，把教學進度拖得很慢，這影響了學生掌握知識的總量和深度。他極力建議教師的教學要加快速度，“以高速度進行教學，就有可能揭示所學知識的各個方面，加深這些知識并把它們聯(lián)系起來。”“不斷地前進，不斷地以多方面的內容來豐富學生的智慧，能為學生更深刻地理解所獲得的知識創(chuàng)造有利的條件，使知識納入一個廣泛展開的體系。這兩句話出自《教學與發(fā)展》一書中。故本題選C。

10.B

【解析】分層抽樣指先將總體按某種特征分為若干層次，再從每一層內進行隨機抽樣，組成一個樣本。系統(tǒng)抽樣是依據(jù)一定的抽樣距離，從母體中抽取樣本。題中按學生年齡、性別隨機抽樣，屬于分層抽樣。故本題選B。

文章來源：教師招聘網

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