2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析23

http://m.cqmzn.com 2020-04-03 13:34 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.AB

【解析】教育的經濟功能，主要體現在教育對社會生產力的促進作用中，具體表現有以下三點：①教育是勞動力再生產的重要手段;②教育是科學知識再生產的手段;③教育是發(fā)展科學的一個重要手段。故本題選AB。

2.ABC

【解析】教育對文化發(fā)展的促進作用，主要體現在：①教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用;②教育具有傳播和交流文化的作用;③教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。故本題選ABC。

3.ABCD

【解析】E選項身心兩方面逐步走向成熟是青年期的年齡特征，而少年期具有半成熟半幼稚的特點。故本題選ABCD。

4.AB

【解析】個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要長善救失，善于發(fā)現學生的優(yōu)勢，彌補學生的不足。同時，教育工作應該面向全體學生。C選項體現的是個體身心發(fā)展的不平衡性的要求，D選項體現的是個體身心發(fā)展的階段性的要求，E項體現的是維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論。故本題選AB。

5.ABC

【解析】青年期一般指個體17-18歲到25歲。青年期的特征主要有：①個體生理發(fā)育成熟，青春發(fā)育期的第二性征發(fā)育完成。②神經系統(tǒng)的發(fā)育基本完成。故本題選ABC。

6.ABCD

【解析】素質教育的實質是：通過教育改革，真正實現“兩全目標”即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，使我們的教育面向每一所學校、每一個學生和學生的每一方面發(fā)展，把以淘汰、選拔為主的應試教育變成基礎性、普及性、發(fā)展性的教育。素質教育的核心和靈魂是學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。故本題選ABCD。

7.ACE

【解析】A選項正確，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是素質教育的核心。B選項錯誤，創(chuàng)新精神不是現代才出現。C項正確，創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力發(fā)展的內在動力，引導創(chuàng)新能力發(fā)展的趨向。D選項錯誤，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現代教育與傳統(tǒng)教育、素質教育與應試教育的根本區(qū)別所在。E選項正確，創(chuàng)新能力離不開智力因素，但絕不僅僅是智力活動，它是一種發(fā)現問題、積極探求、積極進取的心理傾向，因此創(chuàng)新能力是一種智力特征、人格特征。故本題選ACE。

8.ABC

【解析】義務教育是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務教育階段教學計劃的特征包括：強制性、普遍性和基礎性。故本題選ABC。

9.ABCD

【解析】在校本課程開發(fā)的過程中，以教師為主體，形成一個由校長、研究專家、學生及學生家長和社區(qū)人士共同開發(fā)課程的合作共同體。故本題選ABCD。

10.ABC

【解析】注意的轉移是根據新的任務，有意識地、主動地把注意從一種活動轉移到另一種活動中。學生注意轉移快慢的標志是速度，速度受兩方面因素影響：一方面，它隨著年齡的增長而逐漸加快。另一方面，它還受原有注意的緊張度、引起注意轉移的新事物或新活動的性質的影響。故本題選ABC。

文章來源：教師招聘網

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責任編輯：張欣