2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析53

http://m.cqmzn.com 2020-04-07 13:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.問(wèn)題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。根據(jù)問(wèn)題解決的定義，下列不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)是( )。

A.桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō) B.巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用論

C.苛勒的頓悟說(shuō) D.杜威的分階段說(shuō)

2.某一教育學(xué)流派認(rèn)為，有什么樣的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化，就有什么樣的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導(dǎo)地位的社會(huì)政治意識(shí)形態(tài)，文化關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。該教育學(xué)流派是( )。

A.實(shí)用主義教育學(xué) B.文化教育學(xué)

C.馬克思主義教育學(xué) D.批判教育學(xué)

3.魏老師非常喜歡整潔有序，小明是一個(gè)日常穿著整潔的同學(xué)，魏老師就認(rèn)為小明肯定也是聰明伶俐的。這位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)時(shí)，他給小明的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)往往偏高。這一現(xiàn)象被稱為( )。

A.首因效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.波紋效應(yīng) D.標(biāo)簽效應(yīng)

4.在教學(xué)過(guò)程中教師要求學(xué)生先學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”的概念，再學(xué)習(xí)“企鵝”的概念，這屬于( )。

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí) B.派生類屬學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí) D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

5.學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)新的詞語(yǔ)后，將其應(yīng)用到課外書(shū)的閱讀上。這一遷移屬于( )。

A.水平遷移 B.正遷移

C.垂直遷移 D.負(fù)遷移

6.在布魯姆的情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)中，根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度將教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)等級(jí)，每一等級(jí)又由若干連續(xù)的子類別構(gòu)成。情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的最高等級(jí)是( )。

A.形成價(jià)值觀念 B.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

C.價(jià)值體系個(gè)性化 D.價(jià)值觀念成熟化

7.由于教學(xué)設(shè)計(jì)同教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格、智慧緊密結(jié)合在一起，每個(gè)教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案都會(huì)不同程度地帶有個(gè)人的風(fēng)格與色彩。這體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)特征中的( )。

A.指導(dǎo)性 B.創(chuàng)造性

C.統(tǒng)合性 D.預(yù)演性

8.在心智技能形成過(guò)程中，了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，了解“外化”或“物質(zhì)化”的心智活動(dòng)方式或操作活動(dòng)程序，了解原型的活動(dòng)結(jié)構(gòu)，可以使主體知道該做哪些動(dòng)作和如何去完成這些動(dòng)作，明確活動(dòng)的方向。這一階段被稱為( )。

A.原型啟發(fā) B.原型定向

C.原型操作 D.原型內(nèi)化

9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是( )。

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

D.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展

10.在班級(jí)組織中，以自我為中心的學(xué)生會(huì)因伙伴的批評(píng)而改變自己的自私行為;自我控制能力差的學(xué)生能夠在班集體的監(jiān)督約束下逐步形成自律意識(shí)。這集中體現(xiàn)了班級(jí)組織對(duì)個(gè)體發(fā)展的( )。

A.促進(jìn)發(fā)展功能 B.滿足需求功能

C.診斷功能 D.矯正功能

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣