http://m.cqmzn.com 2020-04-07 13:20 教師招聘網 [您的教師考試網]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.在學習遇到困難時,向他人求助。這種策略屬于( )。
A.認知 B.精加工
C.元認知 D.資源管理
2.某兒童能完成“守恒”實驗,但卻無法解決“鐘擺”實驗,根據皮亞杰理論,該兒童思維發(fā)展處于什么階段?( )
A.感知運動階段 B.前運算階段
C.具體運算階段 D.形式運算階段
3.王芳在學習中國近代史時,將歷史事件和發(fā)生時間采用流程圖的方式加以整理,從而幫助理解和記憶,他用的學習策略是( )。
A.復述策略 B.精加工策略
C.組織策略 D.計劃策略
4.只看到物體的固有功能,比如盒子就是裝東西的、筆就是寫字的,而不能將這種物體靈活地運用到其它問題解決中。這體現的影響問題解決的因素是( )。
A.思維定勢 B.學習遷移
C.功能固著 D.問題情境
5.小明計算“當A+B=12,A-B=8時,求A和B的值”一題。他先將“A+B=12”中A和B所有可能的值都計算出來,然后再代入“A-B=8”,看哪一組A和B的值符合要求。小明使用的問題解決策略是( )。
A.算法式 B.手段-目的分析法
C.啟發(fā)式 D.爬山法
6.憤怒時血壓升高、怒發(fā)沖冠,高興時眉開眼笑、手舞足蹈。這種情緒狀態(tài)是( )。
A.心境 B.激情
C.應激 D.熱情
7.兒童經常觀看暴力電影、電視易導致其產生攻擊性行為。支持該觀點的實驗是( )。
A.波波玩偶實驗 B.恒河猴實驗
C.陌生情境實驗 D.棉花糖實驗
8.經過一周的學習,學生可以較好地做完一整套廣播體操,但是動作還不夠流暢,這說明學生動作技能形成處于( )。
A.認知階段 B.聯(lián)系形成階段
C.自動化階段 D.熟練階段
9.小明同學相信自己有能力學好數學,這種對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷,稱之為( )。
A.成就目標 B.目標定向
C.學習興趣 D.自我效能感
10.培養(yǎng)個體關愛他人、體諒他人的社會情感的最佳方法是( )。
A.榜樣示范法 B.角色扮演法
C.實際鍛煉法 D.品德評價法
【參考答案】
責任編輯:張欣
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