2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析99

http://m.cqmzn.com 2020-04-17 09:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】正強(qiáng)化是呈現(xiàn)快樂刺激提高反應(yīng)概率，負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡刺激提高反應(yīng)概率。正懲罰是呈現(xiàn)厭惡刺激減少反應(yīng)概率，負(fù)懲罰是取消快樂刺激減少反應(yīng)概率。題干中老師告訴他放學(xué)后不必再留在教室里完成作業(yè)了(取消厭惡刺激)，此后該生繼續(xù)按時完成作業(yè)(行文增加)，這時該生受到了負(fù)強(qiáng)化。故本題選B。

2.D

【解析】《傷仲永》一文主要體現(xiàn)了：(1)遺傳為人的身心發(fā)展提供了生理前提;(2)后天的環(huán)境和教育對人的發(fā)展起著非常重要的作用;ABC選項均正確。D是遺傳決定論的觀點，遺傳在人的發(fā)展過程中不起決定作用。故本題選D。

3.A

【解析】人力資本理論認(rèn)為：不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費，而應(yīng)視同為一種投資，這種投資的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟(jì)效益。故本題選A。

4.B

【解析】社會環(huán)境是人發(fā)展的外部條件，為個體的發(fā)展提供了多種可能，荀子的這句話很好地體現(xiàn)了環(huán)境因素對人的作用。故本題選B。

5.C

【解析】形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。故本題選C。

6.A

【解析】學(xué)校德育即按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治、法制和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。簡言之，德育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動。故本題選A。

7.B

【解析】《中華人民共和國教育法》以法律形式規(guī)定了我國教育基本制度。故本題選B。

8.B

【解析】正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度。故本題選B。

9.C

【解析】杜威認(rèn)為教師是學(xué)生的輔助者，教學(xué)活動要根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行，形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。但不是對學(xué)生置之不理，C選項中的做法最符合杜威的思想，故本題選C。

10.D

【解析】形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。總結(jié)性評價又稱事后評價，一般是在教學(xué)活動告一段落時，為把握最終的活動成果而進(jìn)行的評價。故本題選D。

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口