2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析129

http://m.cqmzn.com 2020-04-17 11:30 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.D

【解析】“四書”(《孟子》《中庸》《大學》《論語》)與“五經”(《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》)。故本題選D。

2.D

【解析】教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。教育的育人功能、經濟功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、積極的功能。負向功能指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。教育的負向功能是由于教育與政治、經濟發(fā)展不適應，教育內部結構不合理等因素，使教育在不同程度上對人和社會的發(fā)展產生阻礙作用。故本題選D。

3.D

【解析】“六藝”包含以下內容：一是“禮”：包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育，包含了整個宗法等級世襲制度、道德規(guī)范和儀節(jié);二是“樂”：類似綜合藝術課，內容很廣，形式多樣，包含樂德、樂語、樂舞教育;三是“射”與“御”：軍事訓練課，“射”是指射箭，“御”是指駕車;四是“書”與“數(shù)”：基礎文化課，“書”是指書寫文字，“數(shù)”是指計算、算法。故本題選D。

4.C

【解析】《學記》發(fā)展了孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想，提出“君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。教師要注重啟發(fā)誘導，發(fā)揮主導作用，充分調動學生學習思考的積極性和主動性，不勉強和牽制學生，也不提供現(xiàn)成答案。故本題選C。

5.A

【解析】終身教育的本質在于現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生。“終身教育”的提出者是保羅•朗格朗。故本題選A。

6.B

【解析】人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成年學生處于身心發(fā)展的關鍵時期，因此，國家除了對未成年學生的人身權進行一般保護外，還對未成年學生的身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權和榮譽權等進行特殊保護。A選項侵犯了學生的人格尊嚴權;C選項侵犯了學生的身心健康權;D選項侵犯了學生的人身自由權;B選項是合法的。故本題選B。

7.B

【解析】亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點。亞里士多德是最早提出教育要適應兒童的年齡特點，進行德、智、體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。他所倡導的和諧教育主張，成為后來全面發(fā)展教育的思想淵源。故本題選B。

8.A

【解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的、依法承擔民事責任。故本題選A。

9.B

【解析】康德認為，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展，只有發(fā)展才能生存;他提出了“人是唯一需要教育的動物”，認為教育的根本任務在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人人都成自己、成為本來的自我，都能得到自我完善。故本題選B。

10.B

【解析】學而時習之意思是學了做人的道理后，在適當?shù)臅r機加以練習。故本題選B。

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