http://m.cqmzn.com 2020-04-22 10:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.把同一性質(zhì)或者不同性質(zhì)的學科有機結合組成一種具有新質(zhì)結構的課程,該課程是( )。
A.學科課程 B.活動課程
C.綜合課程 D.核心課程
2.安排課程表除了遵循整體性原則和遷移性原則以外,還應當遵循( )。
A.靈活性原則 B.穩(wěn)定性原則
C.生理適宜原則 D.循序漸進原則
3.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是( )。
A.課程計劃 B.課程標準
C.考試成績 D.升學率
4.有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學等),如有教學目標是要求學生盡快地掌握這種技能和知識,則宜于采用( )。
A.以教師為中心的講授策略 B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習 D.合作學習策略
5.教育者在完成某一門課程的教學時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結果指的是( )。
A.教育目的 B.培育目標
C.教學目標 D.課程目標
6.學生獲取系統(tǒng)知識的重要工具以及教師進行教學的主要依據(jù)是( )。
A.教學計劃 B.課程計劃
C.教科書 D.課程標準
7.在課堂教學時,王老師設計了多個游戲活動來提高學生的參與性,可在第一個活動時由于學生對游戲規(guī)則的不熟悉導致耗時過長,此時王老師最應該( )。
A.按照原計劃進行下一個游戲活動
B.取消接下來的所有游戲活動,把時間留給教學內(nèi)容的講授
C.適當調(diào)整接下來的游戲活動內(nèi)容,確保教學進度
D.斥責學生理解過慢,耽誤了教學進度
8.在一定理論指導下,依據(jù)培養(yǎng)目標和課程方案以綱要形式編制的關于教學科目內(nèi)容、教學實施建議及課程資源開發(fā)等方面的指導性文件是( )。
A.課程方案 B.課程標準
C.教材 D.教科書
9.一位幼兒教師時常感到家長難以應付,經(jīng)常因誤解與學生家長發(fā)生口角。該教師有待提高的能力是( )。
A.教學能力 B.組織能力
C.溝通能力 D.評價能力
10.陶行知先生倡導的“生活教育”“教學做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為( )。
A.學科課程 B.綜合課程
C.活動課程 D.隱性課程
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