2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析139

http://m.cqmzn.com 2020-04-28 08:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】有意后注意(隨意后注意)是有著自覺目的，但無須意志努力的注意。題干中后來小方對文言文產(chǎn)生了興趣，開始憑借濃厚興趣自然地將注意力集中到學習上。此時學生對文言學習有直接興趣，無需意志努力。故本題選B。

2.D

【解析】生成性評價是基于教學過程的“動態(tài)生成”特點以及建構(gòu)主義學習理論提出的一種新的評價理念。生成性評價是教學的重要組成部分，可以激勵學生學習，幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強學習自信心。題目中學習契約可以不斷修正，體現(xiàn)了“動態(tài)生成”的特點，幫助學生調(diào)控自己的學習過程。故本題選D。

3.A

【解析】心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。具有持久性和彌散性的特點。題干中“花在微笑，草在點頭”屬于心境的彌散性。故本題選A。

4.A

【解析】教學的基本任務(wù)是引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能，因為教學的其他任務(wù)只有在引導學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。故本題選A。

5.A

【解析】核心課程要求圍繞一個核心組織教學內(nèi)容和教學活動。社會問題課程是核心課程的重要表現(xiàn)形式，即以當代社會問題為中心組織的課程，它主要針對某個社會問題，從不同的學科角度組織教學內(nèi)容。題干所述課程即為社會問題課程，屬于核心課程。故本題選A。

6.B

【解析】視聽材料的逼真程度與學習效果之間的關(guān)系是中等程度的逼真效果最好。越模糊直觀效果不好，越逼真學生缺少想象的空間。二者之間存在的不是直線性的關(guān)系，而是倒U型的關(guān)系。故本題選B。

7.B

【解析】知覺的選擇性是作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到，但可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。故本題選B。

8.A

【解析】效度是指一個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性和準確程度。內(nèi)容效度就是測驗項目構(gòu)成應(yīng)測行為領(lǐng)域代表性樣本的程度。代表性程度高，內(nèi)容效度好;代表性程度低，內(nèi)容效度差;根本不具有任何代表性，就是全無內(nèi)容效度。故本題選A。

9.D

【解析】記憶術(shù)，把那些枯燥無味但又必須記住的信息“牽強附會”地賦予意義，使記憶過程變得生動。諧音聯(lián)想法屬于記憶術(shù)中的一種。故本題選D。

10.C

【解析】正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。題干陳述“深化了對以前所學知識的影響”，起的是積極的作用，是正遷移，同時又是后學對先學的影響，是逆向遷移。故本題選C。

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