http://m.cqmzn.com 2020-04-30 09:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編在一個(gè)班級(jí),直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。
A.分層教學(xué) B.合作教學(xué) C.階梯教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)
2.在教育過程中,強(qiáng)調(diào)“舍身處地”地去理解學(xué)生,這是重視下列哪種心理效應(yīng)( )。
A.移情 B.強(qiáng)化 C.贊同 D.期望
3.教學(xué)中,王老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生精力不集中,于是突然加重語氣、提高聲調(diào),學(xué)生立刻打起了精神。王老師采用這種手段的目的是引起學(xué)生的( )。
A.有意注意 B.無意注意 C.學(xué)習(xí)興趣 D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
4.下列有關(guān)《學(xué)記》中的教育思想對(duì)應(yīng)不正確的是( )。
A.時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)—課內(nèi)與課外相結(jié)合
B.雜施而不孫,則壞亂而不修—發(fā)展性原則
C.君子之教,喻也—啟發(fā)性原則
D.長(zhǎng)善救失—因材施教原則
5.( )是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。
A.社會(huì)關(guān)系 B.人際關(guān)系 C.教學(xué)關(guān)系 D.師生關(guān)系
6.對(duì)于學(xué)生而言,興趣、動(dòng)機(jī)、情緒、態(tài)度、意志、個(gè)性等對(duì)學(xué)習(xí)更具有影響力,這是( )對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。
A.智力因素 B.主觀因素 C.非智力因素 D.客觀因素
7.某中學(xué)規(guī)定教師遲到一次罰款50元,缺勤一次罰款100元。該校的做法( )。
A.不正確,學(xué)校沒有罰款的權(quán)利
B.不正確,警告無效后才能罰款
C.正確,學(xué)校有教師管理權(quán)
D.正確,學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)
8.數(shù)學(xué)老師在教學(xué)生應(yīng)用題時(shí),一再強(qiáng)調(diào)看清題目,并畫一些示意圖輔助解題,這樣做的目的是( )。
A.牢牢記住題目?jī)?nèi)容
B.很好地完成對(duì)問題的表征
C.有效地監(jiān)控解題過程
D.熟練地使用計(jì)算技能
9.我國( )是依據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》制定的。
A.《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
B.教師道德行為規(guī)范
C.教師角色
D.教師素養(yǎng)
10.人的身心發(fā)展規(guī)律告訴我們,人的發(fā)展存在個(gè)體差異。充分尊重和利用這種發(fā)展特點(diǎn)的教育措施有( )。
A.個(gè)別輔導(dǎo)、分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)
B.個(gè)別輔導(dǎo)、分層教學(xué)、班級(jí)授課
C.分層教學(xué)、班級(jí)授課、小組合作學(xué)習(xí)
D.班級(jí)授課、小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)
責(zé)任編輯:郭爽
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