http://m.cqmzn.com 2020-05-06 16:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】捷克的夸美紐斯對(duì)班級(jí)授課制度給予了系統(tǒng)的理論描述和概括。故本題選B。
2.C
【解析】中國(guó)歷史上最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是《學(xué)記》,《學(xué)記》中提出:“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也”。故本題選C。
3.D
【解析】教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命。故本題選D。
4.B
【解析】“癸卯學(xué)制”主要承襲了日本的學(xué)制,是中國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制。故本題選B。
5.C
【解析】《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二章第十四條規(guī)定,舉辦學(xué)校的地方人民政府應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序,保障師生和學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供安全保障。故本題選C。
6.D
【解析】教育具有永恒性:教育是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段,為一切人、一切社會(huì)所必需,與人類社會(huì)共始終,是人類社會(huì)的永恒范疇。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象,只要人類社會(huì)存在,就存在著教育。故本題選D。
7.D
【解析】學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為創(chuàng)造性。故本題選D。
8.C
【解析】巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說解釋了氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。他依據(jù)神經(jīng)過程的基本特性,即興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性,劃分了四種氣質(zhì)類型。其中,“強(qiáng)—平衡—不靈活”型與粘液質(zhì)氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)。故本題選C。
9.B
【解析】教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)分為感知教材和理解教材,其中核心是理解教材。故本題選B。
10.B
【解析】創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式,是重新組織已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提出新的方案或程序,并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng),是人類思維的高級(jí)形式。創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維。故本題選B。
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