2020中小學(xué)教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析18

http://m.cqmzn.com 2020-05-08 14:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是個(gè)別教學(xué)制的定義。個(gè)別教學(xué)制是指教師向?qū)W生傳授知識(shí)，布置檢查和批改作業(yè)都是個(gè)別進(jìn)行的，即教師對(duì)學(xué)生一個(gè)個(gè)輪流地教，教師在教某個(gè)學(xué)生時(shí)，其余學(xué)生均按教師要求進(jìn)行復(fù)習(xí)或作業(yè)。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是羅杰斯的教學(xué)模式。羅杰斯是人本主義的代表人物，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師只是“助產(chǎn)士”、促進(jìn)者，其教學(xué)模式是非指導(dǎo)性教學(xué)模式。B選項(xiàng)是布魯納等人的觀點(diǎn)，C選項(xiàng)是贊可夫等人的觀點(diǎn)，D選項(xiàng)是巴班斯基的觀點(diǎn)。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是測(cè)驗(yàn)的效度、信度、難度和區(qū)分度。效度指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，是對(duì)測(cè)量的準(zhǔn)確性程度的估計(jì);信度又稱(chēng)測(cè)驗(yàn)的可靠度，是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確性程度;難度指測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度;區(qū)分度指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。故本題選D。

4.A

5.D

6.B

【解析】本題考查的是效度的意義。效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)或測(cè)量工具能真實(shí)地測(cè)量出所要測(cè)量的事物的程度。效度是評(píng)價(jià)工具最重要的必備條件，一個(gè)缺乏效度的評(píng)價(jià)工具是沒(méi)有什么使用價(jià)值的。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是效度。五個(gè)評(píng)委老師分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)囊恢?，說(shuō)明信度高，但是評(píng)選出來(lái)的作品不是大家心目中的第一名，說(shuō)明這次評(píng)價(jià)的效度低。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是評(píng)價(jià)類(lèi)型。駕照、體育達(dá)標(biāo)屬于在評(píng)價(jià)對(duì)象集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是評(píng)價(jià)類(lèi)型。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問(wèn)題等，以便及時(shí)反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。形成性評(píng)價(jià)的根本目的是調(diào)控教學(xué)。A選項(xiàng)屬于診斷性評(píng)價(jià)的目的，B選項(xiàng)屬于安置性評(píng)價(jià)得目的，D選項(xiàng)屬于總結(jié)性評(píng)價(jià)的目的。故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)。D選項(xiàng)，形成性評(píng)價(jià)應(yīng)該是在教學(xué)過(guò)程之中進(jìn)行的，終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)之后進(jìn)行的。故本題選D。

文章來(lái)源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口