http://m.cqmzn.com 2020-05-21 09:38 教師招聘網 [您的教師考試網]
1.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指( )。
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童現有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
2.下列各項,不屬于維果斯基提出的觀點是( )。
A.最近發(fā)展區(qū) B.教學應當走在發(fā)展前面
C.教育萬能論 D.學習的最佳期限
3.維果斯基認為兒童的自言自語是兒童與自己交流,并借以指導自己的行為表現,隨著兒童的成熟,這種喃喃自語逐漸發(fā)展為耳語、口唇動作、內容言語和思維。可以解釋上述過程的概念是( )。
A.內化 B.心理發(fā)展
C.圖式 D.自我加工
4.依據“最近發(fā)展區(qū)”而提出的“良好的教學應走在發(fā)展的前面”的含義是( )。
A.提前講授下一階段才能掌握的內容
B.教學可以不考慮兒童現有的發(fā)展水平
C.教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
D.根據學生現有的水平進行教學
5.人格發(fā)展階段理論認為,人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程,必須經歷八個順序不變的階段。提出這一理論的精神分析學家是( )。
A.斯金納 B.班杜拉
C.阿特金森 D.埃里克森
6.根據埃里克森的理論,2-3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)( )。
A.自主性 B.主動性
C.勤奮感 D.自我同一性
7.根據埃里克森的人格發(fā)展階段論,3-6歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)( )。
A.信任感 B.自主感
C.主動感 D.勤奮感
8.從埃里克森的人格發(fā)展八階段論看,小學生面對的發(fā)展任務與危機是( )。
A.自我同一性對角色混亂 B.自主與羞恥
C.勤奮與自卑 D.親密與孤獨
9.埃里克森認為,在( )階段發(fā)展順利的個體表現為家庭美滿、富有創(chuàng)造力。反之則陷入自我專注,只關心自己的需要與舒適,對他人及后代感情冷漠以至于頹廢消極。
A.自我同一性對角色混亂 B.親密感對孤獨感
C.繁殖感對停滯感 D.完美無憾對悲觀絕望感
10.小學生的主導活動是( )。
A.游戲 B.運動
C.工作 D.學習
責任編輯:大白
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