http://m.cqmzn.com 2020-05-26 08:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.李老師在教學(xué)中比較重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教授。他所遵循的學(xué)習(xí)理論是( )。
A.行為主義學(xué)習(xí)原理 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
2.臨近下課,一些學(xué)生的注意力開(kāi)始渙散。這時(shí)老師說(shuō):“如果大家認(rèn)真聽(tīng)課,我就少布置課下作業(yè)。”于是那些學(xué)生又接著認(rèn)真聽(tīng)課了。在這里,該老師采取的措施屬于( )。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退
3.課堂討論是有助于學(xué)生思維進(jìn)步、有利于豐富學(xué)生的知識(shí)、情感的教學(xué)過(guò)程。以下做法中有利于組織和引導(dǎo)課堂討論的是( )。
A.估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難
B.創(chuàng)設(shè)情趣,提出豐富有挑戰(zhàn)性的、吸引學(xué)生的、有價(jià)值的問(wèn)題
C.提供必要的背景知識(shí)、解答線索、教給學(xué)生思考的方法
D.選擇適合特定課程內(nèi)容的教學(xué)方法
4.不管是教師向?qū)W生提問(wèn)還是學(xué)生回答問(wèn)題或質(zhì)疑,都可以給學(xué)生提供參與討論、發(fā)表意見(jiàn)、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。這屬于提問(wèn)功能中的( )。
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),集中注意力
B.提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)
C.啟發(fā)學(xué)生思維
D.為學(xué)生提供參與機(jī)會(huì)并培養(yǎng)其能力
5.學(xué)高為“師”,身正為“范”強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的( )。
A.角色多樣性 B.工作神圣性 C.勞動(dòng)創(chuàng)造性 D.成效滯后性
6.外表并不吸引人的女大學(xué)生盡力擴(kuò)充自己的知識(shí),成績(jī)優(yōu)異,以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞。這是哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)?( )
A.投射作用 B.否定作用 C.升華作用 D.補(bǔ)償作用
7.教師提問(wèn)之后,學(xué)生雖然提供了正確答案,但提供的答案不夠深入,或者不夠詳細(xì),或者不夠規(guī)范,適宜的理達(dá)方式是( )。
A.探究 B.提示 C.延伸 D.轉(zhuǎn)引
8.2015年7月,教育部出臺(tái)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》。劃出6條“紅線”,并公布了舉報(bào)電話。這是職業(yè)道德的哪方面對(duì)教師的要求?( )
A.愛(ài)崗敬業(yè) B.依法執(zhí)教 C.嚴(yán)懲治學(xué) D.廉潔從教
9.考試后,學(xué)生分析考試失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并做出下一步的計(jì)劃和安排。他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是( )。
A.精加工策略 B.元認(rèn)知策略 C.組織策略 D.復(fù)述策略
10.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是( )。
A.弗洛伊德 B.羅杰斯 C.韋特海默 D.斯金納
責(zé)任編輯:郭爽
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