2020中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬試題61

http://m.cqmzn.com 2020-05-26 19:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.以排名、榮譽、地位、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于( )。

A.認知內驅力 B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力 D.社會發(fā)展內驅力

2.個人在學習活動中感到某種欠缺，而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是( )。

A.學習動機 B.學習需要

C.學習興趣 D.學習期待

3.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于( )。

A.內部動機 B.直接動機

C.外部動機 D.一般動機

4.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力，在動機結構中所占的比重并非一成不變，在( )附屬內驅力最為突出。

A.兒童早期 B.少年期

C.青年初期 D.青年晚期

5.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為( )。

A.25% B.50%

C.75% D.100%

6.阿特金森認為個體成就動機可以分為兩類，一類是力求成功的動機，一類是( )的動機。

A.追求利益 B.追求刺激

C.避免困難 D.避免失敗

7.來源于學生對學習內容產(chǎn)生興趣的動機是( )。

A.高尚的動機 B.遠景的間接性動機

C.低級的動機 D.近景的直接性動機

8.與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是( )。

A.近景的直接性動機 B.內部動機

C.遠景的間接性動機 D.外部動機

9.學生如果在學習活動中得到好成績、教師和家長的贊揚等，他們就會有較強的學習動機，用以下哪一種學習動機理論來解釋這種現(xiàn)象較為恰當( )。

A.行為主義強化理論 B.人本主義理論

C.歸因理論 D.習得性無力感理論

10.學習動機的強化理論是由( )學習理論家提出來的。

A.格式塔派 B.認知派

C.聯(lián)結派 D.建構派

責任編輯：大白

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