2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析67

http://m.cqmzn.com 2020-05-27 14:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。故本題選B。

2.A

【解析】聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題是語言。聽力受損的兒童在對語言的聆聽、接受、運用等方面存在劣勢。故本題選A。

3.A

【解析】長善救失原則指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調(diào)動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。題意“短”“長”分別對應的就是積極因素和消極因素。故本題選A。

4.D

【解析】動機產(chǎn)生有兩個條件：需要和誘因。前者是內(nèi)在條件，動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的，與需要聯(lián)系緊密，但它又不同于需要。只有當需要達到一定程度，才能成為推動或阻止某種活動的內(nèi)部動力。后者是外在條件，是能夠引起個體動機并滿足個體需要的外在刺激。題干提到學生不具有較強的求知欲，因此沒有內(nèi)在求知欲需要，“精彩的教學”對于學生來講屬于外在的刺激，即誘因。故本題選D。

5.D

【解析】兒童掌握“數(shù)”概念的關(guān)鍵期是5—5歲半。5歲左右是孩子學習與生活觀念開始掌握的關(guān)鍵期;是孩子掌握數(shù)概念，進行抽象運算以及綜合數(shù)學能力開始形成的關(guān)鍵期;是孩子掌握數(shù)概念，進行抽象運算及其綜合數(shù)學能力開始形成的關(guān)鍵期。故本題選D。

6.C

【解析】自上而下的學習，即學習者有目的、有意識地通過對相關(guān)認知策略的含義、作用的感知和理解，并在特定的問題解決情境中進行具體的聯(lián)系，進而掌握該策略。并能遷移到其他情境之中。自下而上的學習是學習者在大量解決具體問題的過程中，通過不斷地經(jīng)驗積累，最后歸納、概括出具有一定抽象程度的相關(guān)認知策略，作為今后解決問題的一般方法。故本題選C。

7.A

【解析】首要特質(zhì)—指最能代表一個人的特點的人格特質(zhì)，它在個人特質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于主導性的地位，影響著這個人的行為的各個方面。故本題選A。

8.A

【解析】班級管理的主要功能是有助于實現(xiàn)教育目標，提高學習效率;基本功能是維持班級秩序，形成良好的班風;最高目標是鍛煉學生能力，學會自治自理。故本題選A。

9.C

【解析】首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級授課制的教育著作是夸美紐斯的《大教學論》。故本題選C。

10.D

【解析】孤僻、敏感、情緒發(fā)生慢而強屬于抑郁質(zhì)，輕率、敏捷、情緒發(fā)生快而多變屬于多血質(zhì);沉著、淡漠、情緒發(fā)生慢而弱屬于粘液質(zhì);熱情、粗暴、情緒發(fā)生快而強屬于膽汁質(zhì)。故本題選D。

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