2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析6

http://m.cqmzn.com 2020-06-01 09:27 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、判斷題(正確的題目標“√”，錯誤的題目標“×”)

1.我國教育的改革與現代化發(fā)展是一個不斷探索和創(chuàng)造的過程，關鍵問題取決于教師生動，活潑，主動地創(chuàng)造。 ( )

2.“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就”這種說法違反了《教師管理條例》。 ( )

3.學生表現出追求完美，充滿計劃性，過度整潔，過分注意細節(jié)，行為刻板，觀念固執(zhí)，害怕犯錯誤等性格特點這屬于完美型人格。 ( )

4.強化訓練的目的是促進個體在人際關系中，公開表達自己真實情感和觀點，維護自己的權益也尊重別人的權益，發(fā)展人的自我肯定行為。 ( )

5.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的，學校已經履行了相應的職責，行為并無不當，這時造成的學生傷害事故應該由學校承擔責任。( )

6.學生在語文課上學會了端坐在座位上，認真做作業(yè)，在數學課上學生也能做出類似行為，這表明了學生的學習行為存在泛化。 ( )

7.班主任的基本職責是組織和培養(yǎng)良好的班集體，對全班每個學生在德，智，體，美等方面全面負責。 ( )

8.根據艾森克的氣質理論，一個人表現為溫和，鎮(zhèn)定，安寧，善于克制自己，這種人屬于穩(wěn)定內傾型。 ( )

9.當學生取得好成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的動機律。 ( )

10.教師良心是教師在教育過程中發(fā)自肺腑的一種精神力量，也是一定道德原則和道德規(guī)范在教師身上的體現，這體現了教師良心的深刻性特征。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查的是教學改革。教學改革的關鍵在教師。要鼓勵教師從素質教育的高度，積極投身教學改革，努力改進教學方法，從優(yōu)化教學過程找出路，從而真正創(chuàng)造促進學生生動、活潑、主動、全面發(fā)展的空間。故本題正確。

2.×

【解析】本題考查的是題干的說法《中華人民共和國教師法》。題干說法違反了我國《中華人民共和國教師法》。故本題錯誤。

3.×

【解析】本題考查的是性格類型。題干描述的是強迫性人格障礙患者的表現，并非完美型人格。強迫性人格是人格障礙的一種，是人格在發(fā)展的過程中畸形與偏離狀態(tài)，表現出固定持久的適應不良行為，一般是從童年、少年開始，保持終身的一種偏離常態(tài)的人格。以刻板固執(zhí)，墨守成規(guī)，缺乏應變能力為特點。故本題錯誤。

4.×

【解析】本題考查的是肯定性訓練。肯定性訓練也叫自信訓練，目的是促進個人在人際關系中，公開表達自己真實情感和觀點，維護自己權益也尊重別人權益，發(fā)展人的自我肯定行為。非強化訓練，故本題錯誤。

5.×

【解析】本題考查的是《學生傷害事故處理辦法》?！秾W生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定：“學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：(三)學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的。”題干所述情況應該由學生或者未成年學生監(jiān)護人承擔責任。故本題錯誤。

6.√

【解析】本題考查的是泛化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式做出反應。故本題正確。

7.√

【解析】本題考查的是班主任的職責。班主任的多重角色決定其工作任務繁重而復雜。但從班主任工作的目的出發(fā)，班主任工作的任務主要包括如下兩方面的內容：組建良好的班集體是班主任工作的首要任務。促進班集體全體成員的全面發(fā)展是班主任工作的中心任務，也是班主任工作的最終目的。故本題正確。

8.√

【解析】本題考查的是人格的類型。根據人格的兩個維度，艾森克把人分成四種類型，即穩(wěn)定內傾型、穩(wěn)定外傾型、不穩(wěn)定內傾型與不穩(wěn)定外傾型。其中穩(wěn)定內傾型表現為溫和、鎮(zhèn)定、安寧、善于克制自己，相當于黏液質的氣質;穩(wěn)定外傾型表現為活潑、悠閑、開朗、富于反應，相當于多血質氣質;不穩(wěn)定內傾型表現為嚴峻、慈愛、文靜、易焦慮，相當于抑郁質氣質;不穩(wěn)定外傾型表現為好沖動、好斗、易激動等，相當于膽汁質氣質。故本題正確。

9.×

【解析】本題考查的是桑代克的效果律。桑代克認為，學習要遵循三條重要的原則：準備律、練習律、效果律。其中，效果律是指刺激和反應之間的聯結可因導致滿意的結果而加強，也可因導致煩惱的結果而減弱。當學生取得好成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，運用了效果律。故本題錯誤。

10.×

【解析】本題考查的是教師良心的特征。教師良心具有以下特征：公正性、綜合性、穩(wěn)定性、內隱性、廣泛性。教師良心具有內隱性。教師良心是隱藏在教師內心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情以及自我評價能力，是教師在教師勞動過程中發(fā)自肺腑的一種內在精神力量，也是一定道德原則和道德規(guī)范在教師身上的體現。題干所述為教師良心的內隱性特征，非深刻性特征。故本題錯誤。

文章來源于教師招聘網

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