2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析1

http://m.cqmzn.com 2020-06-01 15:19 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.B

【解析】本題考查的是發(fā)現學習教學模式的一般步驟。B選項，是發(fā)現學習教學模式的一般步驟。C選項，是傳遞——接受教學模式基本程序。D選項，是范例教學的一般步驟。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是效果律。效果律是指，在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學習者對某一特定的刺激做出反應后能獲得滿意的結果，那么反應與這一特定的刺激之間的聯(lián)結便會增強;若得到煩惱的結果，這種聯(lián)結便會削弱。學生在測驗中取得進步和好成績，胡老師都給予表揚和獎勵，學生好好學習后獲得了滿意的結果。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是趣味導入。B選項，趣味導入法就是通過與課堂內容相關的趣味知識，即數學家的故事、數學典故、數學史、歌曲、游戲、謎語等來導入新課。題干中，洪老師用謎語導入，體現了趣味導入，其它選項不符合題意。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。題干中，體育老師因故意傷害罪被判有期徒刑5年，喪失教師資格。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是群體的發(fā)展階段。根據活動的標、內容以及成員之間關系的密切程度，可以將群體劃分出不同的發(fā)展水平，從低到高，稱為松散群體、聯(lián)合體、合作體和集體。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是桑代克的學習。桑代克認為學習是情境與反應的聯(lián)結。A選項，是布魯納關于學習的觀點。B選項，是奧蘇貝爾關于學習的觀點。C選項，是托爾曼關于學習的觀點。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是教師角色意識。教師角色意識有角色認知、角色體驗、角色期待。(1)角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的認識和對與社會的其他角色的關系的認識。(2)角色體驗是指個體在扮演一定角色的過程中，由于受到各方面的評價與期待而產生的情緒體驗。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者對自己和對別人應表現出什么樣的行為的看法和期望。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是教育機智。教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問的能力。處理突發(fā)事件特別考驗教師的教育機智。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是強化理論。學習動機的強化理論是由聯(lián)結主義學習理論家提出來的，行為主義的學習動機理論對學校教育的影響，主要表現為強化原則，通過獎勵與懲罰的措施，來維持學生的學習動機。題干中，學生因為學習中受到獎勵而學習，體現了強化原則。故本題選D。

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