2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析9

http://m.cqmzn.com 2020-06-01 15:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是人文主義課程觀的基本特點。(1)人文主義課程觀的基本特點有：①在課程目的上，重視人，崇尚個性。②在課程內(nèi)容上，提倡廣泛的課程范圍。③在課程的實施過程中，充分地尊重兒童，熱愛兒童。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是課程觀。課程觀主要有：(1)將課程理解為學科教材，教師容易把握，但也容易導致“見物不見人”的傾向。(2)把課程理解為學習經(jīng)驗，有利于解決“教育中無兒童”的問題，但教師又感到迷茫，不知如何操作。(3)走出這種兩難困境的唯一辦法是：改變傳統(tǒng)的非此即彼——要么是主觀學習經(jīng)驗，要么是客觀學科教材的思維方式。將視角轉(zhuǎn)向二者的交合處——活動，從活動的角度看待和解釋課程。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是課程任務的類型。根據(jù)課程的任務，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。(1)基礎(chǔ)型課程，注重學生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。(2)拓展型課程，注重拓展學生的知識與能力，開闊學生的知識視野。(3)研究型課程，注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是課程實施。課程實施是課程改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而課程評價在課程改革中起著導向與質(zhì)量監(jiān)控的作用。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是教材的主體部分。教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學習。發(fā)現(xiàn)法，通常稱作發(fā)現(xiàn)學習或問題教學法，是教師通過提供適宜于學生進行“再發(fā)現(xiàn)”的問題情境和教材內(nèi)容，引導學生積極開展獨立的探索、研究和嘗試活動，以發(fā)現(xiàn)相應的原理或結(jié)論、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的方法。故本題選B。

7.C

【解析】本題考查的是貫徹啟發(fā)性原則的基本要求。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①調(diào)動學生學習的主動性;②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力，A選項正確。③讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問的能力;④發(fā)揚教學民主。C選項，不符合啟發(fā)性原則的要求。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是學生身心發(fā)展規(guī)律對應的教學原則。教學要受學生身心發(fā)展規(guī)律的制約，考慮到學生的接受能力，不能揠苗助長。故本題選C。

9.D

【解析】本題考查的是講授法的不足。講授法的缺點有：①講授法就其本質(zhì)而言是一種單向性的思想交流或信息傳輸方式;②講授法作為一處以語言為媒介的方法，不能給學生提供豐富的感性知識，學生不能直接體驗教師教授的知識;③講授對記憶的影響較差，學生常常忘記所講的具體內(nèi)容，這對于較長時間講課來說尤其明顯。聽的時間愈長，所記住的東西比例愈小。因此，講課總時間中能夠有效利用來學習的還不多。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是復式教學。復式教學是把兩個或兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學的組織形式，A選項不正確。它的主要特點是：直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行，C選項正確。在我國農(nóng)村，特別是在人口稀少的偏僻山區(qū)，人口少、師資缺乏、交通又不方便的地區(qū)，復式教學是大有可為的，B選項不正確。復式教學組織得好，學生的基本訓練和自學能力往往更強，D選項不正確。故本題選C。

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口