2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析28

http://m.cqmzn.com 2020-06-04 16:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是課外活動的相關知識。課外活動，是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動。它是學生課余生活的良好組織形式。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是實物直觀。實物直觀是指通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。例如，觀察標本、演示實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是課程內(nèi)容的相關知識。中小學課程主要由課程計劃(教學計劃)、課程標準(教學大綱)、教材三部分組成。其中，課程標準是課程計劃的分學科展開，教材是課程標準的具體化，而教科書是教材的主體，因此，教科書也是課程標準的具體化，也可以說是教學大綱的具體化。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾對學習動機的分類。奧蘇貝爾把學習動機分成三類：認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。題目中“為了地位和自尊”屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是講述的三個階段。講述是教師主要的教學手段，一般分三個階段：導入、詳述和匯總。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是順應遷移。順性遷移，指將原有認知經(jīng)驗應用于新情境時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是自我教育能力的構成要素。自我教育能力主要由自我期望能力、自我評價能力、自我調(diào)控能力所構成。(1)自我期望能力，是個體設定自我發(fā)展愿景的能力。它是自我教育的內(nèi)在目的和動力;(2)自我評價能力，是個體對自我發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的評判能力。它是進行自我教育的認識基礎;(3)自我調(diào)控能力，是在自我評價的基礎上建立起來的自覺調(diào)節(jié)、控制自己思想與行為的能力。它是進行自我教育的重要機制。故本題選A。

8.A

【解析】本題考查的是加涅教學過程的首要事件。加涅認為，教學過程包括九大教學事項：(1)引起學生注意。這是教學過程中的首要事件;(2)揭示教學目標;(3)喚起先前經(jīng)驗;(4)呈現(xiàn)教學內(nèi)容;(5)提供學習指導;(6)展現(xiàn)學習行為;(7)適時給予反饋;(8)評定學習結果;(9)加強記憶與學習遷移。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是我國最早采用班級授課制的機構和時間。在中國，1862年在北京設立的京師同文館首先采用班級授課這一組織形式。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是布魯姆的掌握學習理論。掌握學習是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法，該方法將學習內(nèi)容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以80%—100%的掌握水平通過考試，才能進入下一個單元的學習。故本題選B。

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