2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析51

http://m.cqmzn.com 2020-06-12 14:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是班主任工作的重點(diǎn)。班主任的本質(zhì)職責(zé)及重點(diǎn)工作之一是對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育教育，特別是在小學(xué)階段，班主任的崗位職責(zé)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育也是班主任最為經(jīng)常的工作。故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是德育過(guò)程的本質(zhì)。德育過(guò)程是教育者與受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動(dòng)過(guò)程，是促使受教育者道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過(guò)程，是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過(guò)程。故本題選D。

3.D

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育的內(nèi)涵指出，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。故ABC三個(gè)選項(xiàng)表述正確。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育兩者之間根本的區(qū)別是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的不同，即教育的最終目的不同。素質(zhì)教育是針對(duì)應(yīng)試教育的弊端提出來(lái)的，它和應(yīng)試教育并不是對(duì)立的，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是新課改的評(píng)價(jià)觀。新課改倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與的評(píng)價(jià)制度，重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能。結(jié)合題干表述，故本題選D。

5.B

【解析】本題考查的是教學(xué)的發(fā)展性規(guī)律。掌握知識(shí)是學(xué)生發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件，智力發(fā)展得好，可以使學(xué)習(xí)知識(shí)的速度加快、水平提高，并能靈活運(yùn)用。因此，學(xué)生掌握知識(shí)的速度與質(zhì)量，依賴(lài)于學(xué)生的智力水平高低。故本題選B。

6.A

【解析】本題考查的是教學(xué)的間接性規(guī)律。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生主要通過(guò)“讀書(shū)”“接受”現(xiàn)成的知識(shí)。結(jié)合題干表述，故本題選A。

7.A

【解析】本題考查的是生命教育的內(nèi)涵。A選項(xiàng)，生命教育是指教育學(xué)生首先認(rèn)識(shí)人的生命，不僅是自然生命，還包括社會(huì)生命和精神生命，是三者的合體。它是一種全面關(guān)注生命多層次性的教育，既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是教育人的終極目標(biāo)的重要教育理念。B選項(xiàng)，生存教育就是通過(guò)開(kāi)展一系列與生命保護(hù)和社會(huì)生存有關(guān)的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向受教育者系統(tǒng)傳授生存的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的生存意識(shí)、生存能力和生存態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)的生存價(jià)值觀，從而促進(jìn)個(gè)性自由全面健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一的過(guò)程。D選項(xiàng)，生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，樹(shù)立正確的生活觀。結(jié)合題干表述，故本題選A。

8.D

【解析】本題考查的是教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性特點(diǎn)。長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。管仲的這句話(huà)體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性特點(diǎn)。故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是新課改的教學(xué)觀。現(xiàn)代教學(xué)觀指出，教學(xué)過(guò)程是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程，教學(xué)不能是被動(dòng)地聽(tīng)從課程的指令，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)預(yù)留空間，要在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)和設(shè)置課程。教師要善于利用“突發(fā)事件”，發(fā)揮教育機(jī)智，在教學(xué)過(guò)程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣，因此，教學(xué)過(guò)程不再一味地是預(yù)定好的。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教育的社會(huì)屬性。世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點(diǎn)，本民族內(nèi)部無(wú)論是在思想還是在制度上，無(wú)論是在內(nèi)容還是在方法手段等方面都具有自身的繼承性關(guān)系，故本題選B。

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