2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析95

http://m.cqmzn.com 2020-06-18 14:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。題干中李老師一邊上課，一邊關(guān)注課堂紀律，就是注意的分配。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是教學心理環(huán)境的作用。良好的教學心理環(huán)境對教學活動有重要的影響。首先，它有利于溝通教學信息、交流思想，促進師生、生生之間產(chǎn)生心理相容和情感交流。其次，它有利于克服和消除學生的生理、心理疲勞。最后，它有助于維護正常的教學次序，使教學任務(wù)得以順利完成。A、B、C選項正確。D選項，教學效果是教育質(zhì)量的決定性因素，學生有無進步或發(fā)展是衡量教學是否有效的唯一指標。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是課堂紀律的分類。根據(jù)形成途徑，課堂紀律一般可分為以下四類：教師促成的紀律、集體促成的紀律、自我促成的紀律、任務(wù)促成的紀律。任務(wù)促成的紀律即某一具體任務(wù)對學生行為提出的具體要求。李老師告訴學生：“今天講的內(nèi)容都是高考必考的內(nèi)容”。其實就是給學生今天的學習提出來要求，屬于任務(wù)促成的紀律。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是操作技能的形成階段。行為訓練屬于操作技能，按照操作技能的形成階段：操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練，可以得出行為訓練式的活動程序是示范講解、模仿操作、練習反饋、技能形成。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是系統(tǒng)脫敏法。系統(tǒng)脫敏法的含義是指當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。題干中，陳老師將焦慮情境按由輕到重的順序排列，進行逐級遞增訓練就是系統(tǒng)脫敏法的訓練，屬于系統(tǒng)脫敏訓練。A選項自信訓練也叫肯定性訓練、果敢訓練，其目的在于促進個人在人際關(guān)系中公開表達自己真實情感和觀點，維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。B、D選項都屬于放松方法。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是心理咨詢的原則。題干中，秦老師在對學生進行心理咨詢時，對學生的正性方面加以肯定，是對學生的積極關(guān)注和信任。A、B、D選項與題干內(nèi)容無關(guān)，故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)內(nèi)容。《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出：開展中小學心理健教育，要以學生發(fā)展為根本，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律。故本題選A。

8.D

【解析】本題考查的是評估性會談。在評估性會談中，應(yīng)該少提封閉式問題，多問開放式問題，防止學生不敢回答。同時應(yīng)該向?qū)Ψ教峁┕膭钚畔?，讓學生多發(fā)表意見，此時，要同學生保持目光接觸，體現(xiàn)真誠，給學生安全感。除了要詢問事實，還要詢問學生對于事實的看法與感受。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第七十一條規(guī)定：“違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”小麗的做法屬于違法行為，不可免于處罰。故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是教育法理知識。教師提出申訴時，應(yīng)當以書面形式提出。申訴申請書應(yīng)當寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴的事實與理由，提出申訴的日期。當然，申訴的內(nèi)容也必須符合法律范疇。申訴與教師工作年限無關(guān)。故本題選D。

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