2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析113

http://m.cqmzn.com 2020-06-20 17:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.有人認(rèn)為，受到“基礎(chǔ)教育”是個(gè)人“走向生活的通行證”，基礎(chǔ)教育使享受這一教育的人能夠選擇自己將要從事的職業(yè)，或繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。這體現(xiàn)了( )。

A.教育是個(gè)人社會(huì)流動(dòng)的基礎(chǔ)

B.教育深刻影響社會(huì)公平

C.教育引導(dǎo)了社會(huì)文明的建設(shè)活動(dòng)

D.教育具有自身的發(fā)展傳統(tǒng)和特點(diǎn)

2.江老師最近在研究各個(gè)國(guó)家的學(xué)制類(lèi)型，他發(fā)現(xiàn)美國(guó)的學(xué)制結(jié)構(gòu)具體為自下而上的結(jié)構(gòu)，即小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，大家擁有相同的機(jī)會(huì)，更具有公平性。由此可知，美國(guó)的學(xué)制屬于( )。

A.雙軌制 B.單軌制 C.分支型學(xué)制 D.交叉型學(xué)制

3.某中學(xué)借助國(guó)學(xué)與校園大課間活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)意拉拉操，幫助學(xué)生享受體育樂(lè)趣、增進(jìn)體質(zhì)健康、健全人格、錘煉意志。這是教育( )的體現(xiàn)。

A.經(jīng)濟(jì)功能 B.懲戒功能 C.文化功能 D.政治功能

4.為了提高藍(lán)領(lǐng)勞動(dòng)力文化和技能水平，教育部開(kāi)展了“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”，并預(yù)計(jì)“到2020年，在有學(xué)歷提升需求且符合入學(xué)條件的農(nóng)民工中，資助150萬(wàn)農(nóng)民工接受學(xué)歷繼續(xù)教育”，這一事例體現(xiàn)了由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度，即( )。

A.基礎(chǔ)教育 B.初等教育 C.成人教育 D.高等教育

5.國(guó)家規(guī)定了我國(guó)中小學(xué)的教育目的，為學(xué)校教育和學(xué)生的發(fā)展指明了方向，能夠明確指導(dǎo)學(xué)校教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。這體現(xiàn)了教育目標(biāo)具有( )。

A.導(dǎo)向作用 B.調(diào)控作用 C.評(píng)價(jià)作用 D.激勵(lì)作用

6.學(xué)生小華認(rèn)為自己不是塊學(xué)習(xí)的料，經(jīng)常滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。在某次和你的交談中，小華坦言自己的意志力不強(qiáng)，一旦知識(shí)有點(diǎn)難懂，就放棄對(duì)該知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)此，你會(huì)引用下列中的( )對(duì)其進(jìn)行勸誡。

A.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

B.“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”

C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

D.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”

7.王老師在鑒賞課上給出了埃菲爾鐵塔模型、城市的夜景圖和大自然春意盎然的照片，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然和藝術(shù)的美的意境。王老師運(yùn)用了美育中的( )。

A.創(chuàng)造性原則 B.情感性原則 C.活動(dòng)性原則 D.差異性原則

8.在數(shù)學(xué)課上，教師在講解完同分母分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算法則后，給出一個(gè)異分母加法的題目，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)新材料的興趣。這是( )。

A.教學(xué)結(jié)束時(shí)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

B.教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

C.充分利用反饋信息

D.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲

9.劉老師在講授《蘋(píng)果落地》一文前說(shuō)：“同學(xué)們，牛頓是世界著名的物理學(xué)家，是一位百科全書(shū)式的‘全才’，今天就讓我們一起走進(jìn)牛頓與蘋(píng)果之間的故事。”劉老師的導(dǎo)入方式屬于( )。

A.情境導(dǎo)入 B.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 C.直接導(dǎo)入 D.直觀(guān)導(dǎo)入

10.自我效能感的概念是( )提出來(lái)的，他把自我效能感定義為“對(duì)產(chǎn)生一定的結(jié)果所需要的組織和執(zhí)行行為過(guò)程的能力的信念”。

A.艾賓浩斯 B.皮亞杰 C.班杜拉 D.柏拉圖

責(zé)任編輯：郭爽