2020教師招聘教育綜合知識模擬題及解析13

http://m.cqmzn.com 2020-07-04 15:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是歸納法的結課方式。歸納法是教學中常用的結課方法，是在課堂將要結束時，教師、學生或師生共同用準確簡潔的語言，提綱挈領地把整個課的重點內容、難點、知識結構、基本原理、基本技能等進行梳理和概括，從而結束課堂教學的一種方式。題干屬于歸納法。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展的順序性特點。身心發(fā)展順序指的是兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。因此，我們向年輕一代進行教育時，必須遵循著由具體到抽象，由淺入深，由簡到繁，由低級到高級等順序逐漸前進。題干中的描述符合順序性的特點。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是教師專業(yè)能力中教育教學能力。教師的教育教學研究能力，即教師對學生、對教育教學實踐和理論進行探索，發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決問題的能力。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是尊重學生與嚴格要求學生相結合原則。尊重學生與嚴格要求學生相結合原則，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”符合尊重學生和嚴格要求學生相結合原則的要求。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是課堂突發(fā)事件的處理。處理突發(fā)事件的原則有：(1)以不影響課堂教學為首要原則。(2)尊重學生的自尊心。(3)寬嚴適度，掌握分寸。(4)及時，果斷。A選項忽略男生的哭泣會造成課堂混亂;B選項過于嚴厲，不符合關愛學生的要求;D選項容易傷害學生的人格尊嚴。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是課堂突發(fā)事件的處理。處理突發(fā)事件的原則有：(1)以不影響課堂教學為首要原則。(2)尊重學生的自尊心。(3)寬嚴適度，掌握分寸。(4)及時，果斷。A選項當眾指責學生會傷害學生的人格尊嚴;B選項未體現(xiàn)教師的教育機智;D選項會影響教學活動的開展。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是教育機智。A選項，老師的處理缺乏教育機智，達不到理想的效果。B選項，不作處理，沒有體現(xiàn)因勢利導。C選項，安慰小明說沒關系，方言很有趣，并鼓勵他再朗讀一遍，維護了學生的自尊心，體現(xiàn)教師隨機應變、因勢利導。D選項，會打亂正常的課堂教學進程。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是班主任工作的內容。A選項鼓勵小明勇敢提問，對他的提問適當給予表揚，能夠激發(fā)學生提問的積極性。B選項要求小明必須向老師提問，否則就嚴厲批評他，沒有體現(xiàn)民主的態(tài)度，而且傷害了學生的自尊心。C選項的做法，不符合關愛學生的要求。由于是課堂教學中的問題，因此請小明的家長到學校，與其家長溝通解決辦法欠妥，因此排除選項D。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是班主任管理班級的途徑。班主任可以通過多種途徑來管理班級，其中，通過班集體管理是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最佳方式。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是教育機智。A選項使家長明白打架是正常現(xiàn)象，欠妥。B選項大家一起商議怎么解決問題，沒有履行教師應有的職責和義務。C選項最符合因勢利導，隨機應變。D選項全班開展批評教育，不合理。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口