2020年教師招聘之筆試教綜模擬題及答案解析36

http://m.cqmzn.com 2020-07-08 11:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是成就動機理論。力求成功者的目的是獲取成就，即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務即中等難度的任務是他們最有可能選擇的。避免失敗者則往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產(chǎn)生心理煩惱，傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。題干表述的是力求成功者的動機。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是歸因理論。歸因理論是最能反映認知派觀點的動機理論，它的基本假設就是尋求理解是行為的基本動因。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是學習動機的分類。近景的直接性學習動機是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，易隨環(huán)境的變化而變化。題干描述的是由當前的活動直接引發(fā)的學習動機，因此屬于近景的、直接的動機。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是學習動機的類型。根據(jù)學校情境中的學業(yè)成就動機，奧蘇貝爾等人將動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機指向?qū)W習任務本身，滿足這種動機的獎勵是由學習本身提供的。認知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機，是最重要而穩(wěn)定的動機。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。根據(jù)耶克斯一多德森定律，學習效率和動機水平呈倒U型關(guān)系。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是知識概括。正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。反例又稱否定例證，指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了有利概括的信息，反例則傳遞了有利于辨別的信息。正例能防止學生出現(xiàn)概括不足，反例能防止出現(xiàn)過度概括。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是知識的類型。間接知識是指間接地感知外部事物，從而獲得的知識或經(jīng)驗，如通過書本、課程大眾媒體等途徑獲得的知識。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是知識學習的分類。根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是命題學習。命題學習是指獲得由幾個概念構(gòu)成的命題的復合意義，實際上是學習表示若干概念之間關(guān)系的判斷。“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習是由“直角三角形”“特殊”“三角形”幾個概念組成的復合意義，屬于命題學習。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查的是遷移的分類。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移和負遷移。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。故本題選C。

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