http://m.cqmzn.com 2020-07-24 16:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.D
【解析】本題考查的是斯金納操作條件作用理論。負(fù)強(qiáng)化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。結(jié)合題干首先判斷目標(biāo)行為遵守紀(jì)律反應(yīng)概率增多,為強(qiáng)化,教師撤銷一個厭惡刺激—批評,所以判斷其為負(fù)強(qiáng)化。故本題選D。
2.D
【解析】本題考查的是掌握學(xué)習(xí)。掌握學(xué)習(xí)是美國心理學(xué)家和教育學(xué)家布盧姆提出的。布盧姆認(rèn)為,只要用于學(xué)習(xí)的有效時間足夠長,所有的學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)。故本題選D。
3.C
【解析】本題考查的是知識學(xué)習(xí)的過程。知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程。這一過程包括知識獲得、知識保持和知識的提取三個階段。故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是問題解決的過程。問題解決的過程一般可分為發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)四個階段。其中,明確問題又叫理解問題,就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息,摒棄無關(guān)因素,并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象,即形成問題的表征。結(jié)合題干,“畫圖”形成知識表征即為知識理解過程。故本題選B。
5.B
【解析】本題考查的是上位學(xué)習(xí)的概念。上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí),是在學(xué)生掌握一個比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的。上位學(xué)習(xí)遵循從具體到一般的歸納概括過程。題干中“白菜”“豆角”“黃瓜”屬于“蔬菜”的下位概念,兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了從具體到一般的歸納概括過程,屬總括學(xué)習(xí)。故本題選B。
6.A
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定:“教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;定期對教師進(jìn)行身體健康檢查,并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。”故本題選A。
7.C
【解析】本題考查的是教育法律法理。教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者,即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)的人。教育法律關(guān)系主體的種類繁多,概括起來主要包括以下三類:公民(自然人)、機(jī)構(gòu)和組織(法人)、國家。教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是學(xué)生與教師,教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是教育活動的主要內(nèi)容和基本形式。教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系是產(chǎn)生教師與學(xué)生權(quán)利、義務(wù)的基礎(chǔ)。故本題選C。
8.A
【解析】本題考查的是學(xué)生的權(quán)利。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利,也是一項基本人權(quán),受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利,是憲法賦予的一項基本權(quán)利,也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。結(jié)合題干在學(xué)校范圍內(nèi)最基礎(chǔ)的權(quán)利,應(yīng)是受教育權(quán)。故本題選A。
9.A
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定:“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件,任何組織或者個人不得隱匿、毀棄,除因追查犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查,或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外,任何組織或者個人不得開拆、查閱。”題干中成績、分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的個人隱私,因此公布學(xué)生成績屬于侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。故本題選A。
10.B
【解析】本題考查的是課堂教學(xué)的主要形式。“交流和展示”一般在自主、合作為主要學(xué)習(xí)形式的課堂教學(xué)中出現(xiàn),在課堂交流與展示的時候,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好,和自己的小組成員或者教師一起確定某個教學(xué)任務(wù),然后自己積極主動地去完成教學(xué)任務(wù),從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。因此,交流展示要突出學(xué)生的主體性。AD選項說法正確,交流和展示要求發(fā)揮 學(xué)生得個性和主體性,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,C選項說法正確,B選項說法有誤,展示內(nèi)容不一定是課前準(zhǔn)備好的,可以課堂中有所變化,故本題選B。
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責(zé)任編輯:郭爽
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