教師資格國考考試中小學教綜筆試模擬題7

http://m.cqmzn.com 2020-08-20 11:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【人物簡介】赫爾巴特，19世紀德國哲學家、心理學家。在近代教育史上，沒有任何一位教育家可與之比肩，他的教育思想對當時乃至之后百年來的學校教育實踐和教育理論的發(fā)展產生了巨大、廣泛而又深遠的影響。在西方教育史上，他被譽為“科學教育學的奠基人”，在世界教育史上被稱為“教育科學之父”“現(xiàn)代教育學之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學》則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作。赫爾巴特對19世紀以后的教育實踐和教育思想產生了很大的影響，被看作是“傳統(tǒng)教育學派”的代表。

【主要著作】《普通教育學》

【主要理論】

1.理論基礎

赫爾巴特將哲學中的統(tǒng)覺觀念移用到教育學中，強調在教授學生新知時，必須喚起學生心中已有的觀念。赫爾巴特的貢獻，在于將道德教育理論建立在倫理學基礎上，把教學理論建立在心理學基礎上。這也是后人把他的教育學視為科學教育學的主要原因。

2.教育目的

赫爾巴特認為教育的目的在于培養(yǎng)有美德的人，培養(yǎng)有完善道德的人。

他的教育目的有兩層意思，即可能的目的和必要的目的。前者是指與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的;后者是指教育所要達到的最高和最為基本的目的，即養(yǎng)成內心自由、完善、仁慈、正義、公平五種道德觀念。

在教育目的的價值取向上，赫爾巴特主張教育應從國家理念和國家思想出發(fā)，培養(yǎng)良好的國家公民。

3.教學過程

(1)教學過程“三中心”：教師中心、書本(教材)中心、課堂中心

赫爾巴特強調系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用、教材的重要性和教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育的“教師中心、教材中心、課堂中心”的特點。

(2)教學過程“四階段論”：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

赫爾巴特結合學生的心理活動，提出了“明了(通過分解新教材、比較已掌握的知識，清晰明確地感受新教材)、聯(lián)想(建立新舊觀念的聯(lián)系)、系統(tǒng)(在教師指導下，在新舊觀念聯(lián)系的基礎上，尋求結論和規(guī)律)、方法(通過實際練習，運用系統(tǒng)知識，使之變得更熟練、牢固)”的“四階段論”，也是著名的“四段教學法”。后來他的學生齊勒將其發(fā)展為“五段教學法”，即“預備、提示、聯(lián)系、總結、應用”，對后世產生了廣泛影響。

4.教學的教育性原則

赫爾巴特認為“教育的最高目的是道德”，提出了教學的教育性原則。他認為在教學中，既沒有“無教學的教育”，也沒有任何“無教育的教學”。因此，赫爾巴特特別強調道德教育是教育的首要任務，且道德教育是強迫的教育，而紀律和管理則是教育的主要手段。他把教育過程分為三個部分：管理、教學和道德教育(訓育)。

【教育名言】

1.我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學。

2.教學如果沒有進行道德的教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學，則是一種失去了手段的目的。

3.教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中—道德。

4.道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

【試題示例】

1.【單選】下列近代教育家中，( )提出了教育性教學的概念，認為沒有無教學的教育，也沒有無教育的教學，教育與教學應該統(tǒng)一起來。

A.杜威 B.赫爾巴特

C.盧梭 D.斯賓塞

1.【答案】B

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育思想。教育性教學的概念最早由赫爾巴特在19世紀提出，他反對無教育的教學，強調在掌握知識的基礎上才能形成學生的道德意識和行為。故本題選B。

2.【單選】規(guī)范教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特代表作( )的出版。

A.《普通教育學》 B.《大教學論》

C.《愛彌兒》 D.《教育學講授綱要》

2.【答案】A

【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育著作。德國赫爾巴特的《普通教育學》，標志著規(guī)范教育學的建立，是第一本現(xiàn)代教育學著作。《教育學講授綱要》是赫爾巴特晚年的一部重要教育著作，是《普通教育學》的補充與具體化?？涿兰~斯的《大教學論》(1632年)是近代最早的一部教育學著作。盧梭的代表作是《愛彌兒》。故本題選A。

3.【單選】傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指( )。

A.教師中心、教材中心和課堂中心 B.兒童中心、經驗中心和活動中心

C.管理中心、活動中心和教學中心 D.管理中心、服務中心和教學中心

3.【答案】A

【解析】本題考查赫爾巴特的“三中心”。赫爾巴特是德國教育家，被譽為“現(xiàn)代教育學之父”。他于1806年出版的《普通教育學》標志著教育學正式成為一門獨立的學科，標志著規(guī)范教育學和科學教育學的建立，是第一本現(xiàn)代教育學著作。赫爾巴特強調系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用、教材的重要性和教師的中心地位，提出了教學過程的“三中心”，即“教師中心、教材中心、課堂中心”。故本題選A。

責任編輯：張欣