教師資格國(guó)考幼兒《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(18)

http://m.cqmzn.com 2020-08-21 14:02 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

9.中小學(xué)教師職業(yè)道德考核等級(jí)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。這是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的( )。

A.指揮定向功能 B.教育發(fā)展功能 C.分等鑒定功能 D.督促激勵(lì)功能

10.李老師是幼兒園骨干教師，園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，能夠上好公開課，能夠使孩子在幼兒園期間健康快樂(lè)，就是一位好老師。對(duì)于李老師在節(jié)日時(shí)接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和旅游邀請(qǐng)等現(xiàn)象，園方視而不見(jiàn)。請(qǐng)問(wèn)案例中園方在評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德時(shí)違反了職業(yè)道德評(píng)價(jià)的( )特點(diǎn)。

A.評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化 B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化 C.評(píng)價(jià)方法多樣化 D.評(píng)價(jià)體系開放化

【參考答案】

1.B

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十八條的規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。故本題選B。

2.A

【解析】學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利包括：按照章程自主管理;組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng);招收學(xué)生或者其他受教育者;對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分;對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書;聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分;管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi);拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉等。故本題選A。

3.C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條的規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故本題選C。

4.B

【解析】有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障。故本題選B。

5.A

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是以《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)教育法》為依據(jù)制定的。故本題選A。

6.C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條的規(guī)定，受教育者有權(quán)利參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。在公開課時(shí)讓學(xué)生去上體育課就侵犯了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)的權(quán)利。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條的規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。題干中班主任讓亮亮去上體育課的行為，違反了這兩個(gè)法律的規(guī)定，是錯(cuò)誤的。故本題選C。

7.D

【解析】加減評(píng)分法是根據(jù)國(guó)家對(duì)教師職業(yè)道德的日常行為要求，找出一系列評(píng)語(yǔ)式的測(cè)評(píng)項(xiàng)目，對(duì)每一測(cè)評(píng)項(xiàng)目做一些具體規(guī)定，指明達(dá)到什么程度加多少分或減多少分，最后計(jì)算分?jǐn)?shù)以表明其等級(jí)。題干描述的正是這一方法。故本題選D。

8.D

9.C

【解析】教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的結(jié)果是通過(guò)評(píng)價(jià)區(qū)別出好壞、優(yōu)劣，進(jìn)而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低亦即他的職業(yè)道德與社會(huì)主義社會(huì)教師職業(yè)道德規(guī)范相符合的程度。這就是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的分等鑒定功能。故本題選C。

10.A

【解析】教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)既要重視教師業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成生動(dòng)、活潑、開放的教育氛圍。案例中的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)只重視教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，卻忽視了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。是評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠全面的表現(xiàn)。故本題選A。