教師資格證筆試音樂小考點(diǎn)——?jiǎng)趧?dòng)起源說

http://m.cqmzn.com 2020-08-25 14:29 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在資格證筆試中，考生對(duì)于中國(guó)音樂史中所涉及的知識(shí)點(diǎn)音樂起源說經(jīng)常疑惑不解，說到音樂的起源可以追溯的遠(yuǎn)古時(shí)期之前，本篇文章即是舉例闡述音樂的起源主要來源于勞動(dòng)，為各位考生這部分的知識(shí)點(diǎn)答疑解惑。下面，華圖教師就針對(duì)這音樂起源一部分的知識(shí)內(nèi)容，給予各位考生進(jìn)行歸納梳理，幫助各位考生提升學(xué)習(xí)效率。

關(guān)于音樂起源問題，我們現(xiàn)在的專家學(xué)者眾說紛紜。綜合總結(jié)大概有：勞動(dòng)起源說、語言抑揚(yáng)說、巫術(shù)起源說、游戲說、模仿自然說、情感說、信號(hào)說等學(xué)說，這些起源學(xué)說作為我們的考點(diǎn)，可以采取圖像方式聯(lián)想記憶(見下圖)。

我國(guó)古代文獻(xiàn)有關(guān)音樂起源的記載，大多是傳說，反映的是音樂起源于多種元素的觀點(diǎn)。音樂史一開始遇到的問題就是音樂的起源問題。一般我們認(rèn)為，音樂是起源于勞動(dòng)，在我國(guó)音樂理論界是占據(jù)主導(dǎo)地位的理論。中國(guó)原始社會(huì)音樂的發(fā)展，可以充分說明這一論點(diǎn)。在人類還沒有產(chǎn)生語言時(shí)，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來表達(dá)自己的意思和感情。隨著人類勞動(dòng)的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動(dòng)、節(jié)奏的號(hào)子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的音樂雛形。

恩格斯說：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人類本身”，勞動(dòng)發(fā)展了我們?nèi)嗽匙嫦鹊碾p手和其他機(jī)體;社會(huì)性的勞動(dòng)發(fā)展了他們喉部、口部的器官，從“勞動(dòng)過程中”并且“和勞動(dòng)一起產(chǎn)生出來”了語言;、勞動(dòng)的進(jìn)行、語言的產(chǎn)生、人腦的發(fā)達(dá)，為音樂藝術(shù)的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。

其次，勞動(dòng)也創(chuàng)造了音樂藝術(shù)。勞動(dòng)實(shí)踐本身，給予音樂以內(nèi)容。勞動(dòng)的動(dòng)作和呼聲，給音樂與舞蹈增添了節(jié)奏和音調(diào)。在古代，詩歌、音樂與舞蹈三者是結(jié)合為一體的。古人在這樣帶有綜合性的藝術(shù)中把他們從勞動(dòng)實(shí)踐中所得到的認(rèn)識(shí)、思想和情感體現(xiàn)出來。《樂記》中說：“詩，言其志也;歌，詠其聲也;舞，動(dòng)其容也，三者皆本于心。”

中國(guó)在兩千年前，就有人注意到，有的歌曲是出于勞動(dòng)的呼聲。例如劉安在《淮南子》中說：“今夫舉大木者，前呼‘邪許’，后亦應(yīng)之，此舉重動(dòng)力之歌也。”意思就是，抬大木的人，前面的人喊出“邪許，邪許”的聲音，后面的人跟上去也喊著，這就是在抬重的勞動(dòng)中間所產(chǎn)生的歌曲。

原始音樂是在集體勞動(dòng)過程中創(chuàng)造的，一開始就是社會(huì)的產(chǎn)物。首先，原始人在集體生產(chǎn)勞動(dòng)中，經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察和積累，悟出這樣一個(gè)道理：如果伴隨著行進(jìn)中的動(dòng)作，發(fā)出有節(jié)奏的響聲，不僅能協(xié)調(diào)動(dòng)作，而且還能振奮精神，提高勞動(dòng)效率，如前面所說的“舉重勸力之歌”就是如此。勞動(dòng)中有節(jié)奏的呼聲，這是原始音樂的最初萌芽。某些勞動(dòng)工具的發(fā)現(xiàn)和部分生活用具的出現(xiàn)也給我們的祖先以某些音樂的啟發(fā)，甚至可以說某些勞動(dòng)工具本身就是樂器的前身，許多知名和不知名的勞動(dòng)號(hào)子也證明了這一點(diǎn)。其次，在年復(fù)一年的勞動(dòng)實(shí)踐中，原始人逐漸積累了一些感性的乃至理性的認(rèn)識(shí)，在沒有文字、又不能自由使用口頭語言的情況下，具體有節(jié)奏的歌唱和演奏，用人體動(dòng)作構(gòu)成的舞蹈，就成了他們交流認(rèn)識(shí)的重要工具。勞動(dòng)中有歡樂、有苦痛，生活中有的快樂、有恐懼;情緒高漲時(shí)會(huì)呼喊、跳躍，情緒低落時(shí)會(huì)長(zhǎng)嘆、頓足。原始音樂、詩歌等和勞動(dòng)交織在一起，并成為他們表達(dá)思想和感情的手段?？傊魳菲鹪从趧趧?dòng)，是勞動(dòng)生活的反映，是生產(chǎn)實(shí)踐的需要。

以上是對(duì)于音樂勞動(dòng)起源學(xué)說知識(shí)點(diǎn)的歸納梳理，給同學(xué)們提供參考，同學(xué)們需要掌握起源學(xué)說知識(shí)點(diǎn)，且希望同學(xué)們?cè)谟龅酱祟愔R(shí)點(diǎn)時(shí)，可以采用鉆研的方式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理與證實(shí)。最后，華圖教師誠(chéng)摯祝愿各位考生早日乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想!