教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題42

http://m.cqmzn.com 2020-08-28 14:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】C

【解析】教材是教師和學(xué)生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料，教科書和講義是其中的主體部分。故本題選C。

2.【答案】D

【解析】道德行為是個體在一定的道德認識指引和道德情感激勵下所表現(xiàn)出來的對他人或社會具有道德意義的行為。它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。故本題選D。

3.【答案】B

【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認識。題干中為了防止名詞脫離事物，概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾就應(yīng)該貫徹直觀性教學(xué)原則，促使術(shù)語與感性材料的結(jié)合。故本題選B。

4.【答案】D

【解析】記憶過程包括識記、保持、再認或回憶三個環(huán)節(jié)。其中，回憶是指過去經(jīng)歷過的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程。再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。一般而言，做選擇題時主要是再認，而做簡單題(問答題)時的心理活動屬于回憶。故本題選D。

5.【答案】A

【解析】注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象。注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動具有選擇性。故本題選A。

6.【答案】C

【解析】A選項維納提出了學(xué)習(xí)動機的成敗歸因理論;B選項奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的動機可分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力;C選項阿特金森是成就動機理論的主要代表人物;D選項班杜拉提出了學(xué)習(xí)動機的自我效能感理論。故本題選C。

7.【答案】C

【解析】格式塔學(xué)派的關(guān)系理論認為學(xué)習(xí)遷移的重點不在于掌握原理，而在于理解各個要素之間的形成的整體關(guān)系，而“頓悟”兩種學(xué)習(xí)情境中原理原則之間的關(guān)系，特別是手段和目的之間的關(guān)系，是實現(xiàn)遷移的根本條件。故本題選C。

8.【答案】C

【解析】奧蘇貝爾根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，將知識學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。其中，并列結(jié)合學(xué)習(xí)，是指在新知識與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。題干中，學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價格等概念，屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)。故本題選C。

9.【答案】C

【解析】代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。結(jié)合題干所述，運用的是代幣獎勵法。故本題選C。

10.【答案】A

【解析】學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是廣義教育的三種形式，發(fā)揮教育合力需要注意這三種教育形態(tài)的有機結(jié)合。故本題選A。