綜合素質(zhì)作文范文1

http://m.cqmzn.com 2020-09-22 10:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2017年下小學(xué)《綜合素質(zhì)》作文：

一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過(guò)了一天一夜，城里人讓孩子描述一下城里和鄉(xiāng)下的區(qū)別，兒子想了想說(shuō)：“我們家里只有一條狗，可是他們家里有4條狗;我們家里僅有一個(gè)水池，可他們家有一條望不到邊的小河，夜里我們的花園里只能看見(jiàn)幾盞燈，可他們的花園卻有千萬(wàn)顆星星;還有我們?cè)鹤永镏荒芡］v小汽車(chē)，可他們?cè)鹤永锬苋菹聨装兕^奶牛。”城里人愕然，接著兒子又說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，要過(guò)上和他們一樣的生活。”

根據(jù)材料所引發(fā)思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文，要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，角度自定，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。

【范文】

向幸福出發(fā)

城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下人家住宿時(shí)，孩子眼里看到的生活是“富裕”和幸福的，他非常向往這種簡(jiǎn)單又純粹的生活。古往今來(lái)，人們對(duì)幸福有著不同的詮釋?zhuān)腥苏J(rèn)為事業(yè)成功便是幸福;有人認(rèn)為生活美滿便是幸福;有人認(rèn)為金錢(qián)富有便是幸福……但我認(rèn)為向幸福出發(fā)，不需要華麗的物質(zhì)享受，只需要用心去感受，用行動(dòng)去傳遞，用雙手去創(chuàng)造出屬于自己的平凡的幸福。

向幸福出發(fā)，用心去感受幸福。夕陽(yáng)西下，桔紅的晚霞照耀著金色的湖面，在湖邊走一走，經(jīng)常能看見(jiàn)垂釣者滿面笑容，背著魚(yú)竿，手提空空的魚(yú)桶。為何他們的笑容會(huì)如此燦爛?其實(shí)他們是在享受幸福，垂釣者之心不在魚(yú)而在漁，是在感受垂釣的樂(lè)趣。在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。只要心態(tài)變得越來(lái)越健康和陽(yáng)光，周邊的世界就會(huì)變得越來(lái)越和諧美好，工作狀態(tài)、生活環(huán)境等就一定會(huì)變得越來(lái)越令人愉悅和滿意，幸福指數(shù)自然也會(huì)不斷上升。

向幸福出發(fā)，用行動(dòng)傳遞幸福。最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜夫婦走過(guò)半個(gè)地球，最后在貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的小山村駐足，他們打開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)了新的世界。他們發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛(ài)灑向山間，用行動(dòng)傳遞幸福的時(shí)候，山區(qū)的孩子也因?yàn)檫@超越親情的大愛(ài)而感到溫暖如春。

向幸福出發(fā)，用雙手創(chuàng)造幸福。哥爾斯密說(shuō)：“無(wú)論在哪里，自己的幸福要靠自己去創(chuàng)造，去尋覓。”清晨走出戶外，呼吸那不帶任何雜質(zhì)的空氣，我們會(huì)感覺(jué)到新的一天是如此的美好。遠(yuǎn)處一位環(huán)衛(wèi)工在掃地，我們并不會(huì)鄙夷她，因?yàn)槲覀冎浪窃诿阑睿米约旱暮顾斋@幸福。社會(huì)上的各行各業(yè)，無(wú)論是環(huán)衛(wèi)工、快遞員，還是外賣(mài)小哥都是用勤勞的雙手創(chuàng)造出屬于自己平凡的幸福生活!在中國(guó)這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速騰飛的時(shí)代，“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)對(duì)青年人是一個(gè)非常大的機(jī)遇，青年人可以搭乘經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展這趟“快車(chē)”，奮力追夢(mèng)，成就幸福的人生。

原來(lái)幸福無(wú)處不在，需要我們用心去感受，才能體會(huì)它的存在;原來(lái)幸福彌足珍貴，需要我們用行動(dòng)去傳遞，才能點(diǎn)燃希望;原來(lái)幸福源于努力，需要我們用雙手去創(chuàng)造，才能收獲幸福。大步向幸福出發(fā)，奔向更加美好的生活。