教師招聘每日一練2020年（10月13日）

http://m.cqmzn.com 2020-10-13 08:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師運(yùn)用英雄人物的形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，這種方法稱為( )。

A.說(shuō)理教育法 B.榜樣示范法 C.實(shí)際鍛煉法 D.說(shuō)服教育法

2.1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫(xiě)出了( )，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。

A.《大教學(xué)論》 B.《學(xué)記》 C.《普通教育學(xué)》 D.《教育論》

3.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在( )。

A.亞洲 B.美洲 C.非洲 D.歐洲

4.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過(guò)程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法被稱為( )。

A.練習(xí)法 B.實(shí)習(xí)作業(yè)法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.談話法

5.班主任周老師發(fā)現(xiàn)最近班里有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，只要題目稍微難點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就沒(méi)信心，無(wú)法堅(jiān)持完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中，總有一些同學(xué)叫苦叫累。面對(duì)這些情況，周老師應(yīng)在全班進(jìn)行( )。

A.積極的情感教育 B.意志品質(zhì)培養(yǎng) C.人際交往教育 D.良好的性格教育

• 答案及解析：
• 1.B【解析】本題考查的是榜樣示范法。榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的一種方法。榜樣主要包括三種：①典范，主要包括偉人、英雄及各行各業(yè)的模范人物;②示范，主要指家長(zhǎng)或教育者的示范;③典型，即學(xué)生中的好榜樣，如三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部等。故本題選B。
• 2.A【解析】本題考查的是夸美紐斯的著作。夸美紐斯的《大教學(xué)論》(1632年)是近代最早的一部教育學(xué)著作，是近代獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開(kāi)端，標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，因而夸美紐斯也被稱為“(近代)教育學(xué)之父”。英國(guó)斯賓塞的《教育論》、思孟學(xué)派的《學(xué)記》、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，BCD選項(xiàng)均不對(duì)。故本題選A。
• 3.D【解析】本題考查的是現(xiàn)代學(xué)制。歐洲資本主義工業(yè)革命后，現(xiàn)代學(xué)校迅猛發(fā)展，它一方面由古代的中世紀(jì)大學(xué)、古典文科中學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)化而來(lái)，一方面又建立了從小學(xué)到中學(xué)(包括初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和職業(yè)學(xué)校)的新學(xué)校。學(xué)校的類型不斷增加，體系不斷完善，到19世紀(jì)末，現(xiàn)代學(xué)制逐步形成?，F(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲，故本題選D。
• 4.C【解析】本題考查的是實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法。實(shí)習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。練習(xí)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)，培養(yǎng)各種技能和技巧的基本教學(xué)方法。談話法，也叫問(wèn)答法，是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。故本題選C。
• 5.B【解析】本題考查的是意志。意志是指人自覺(jué)地確定目的，有意識(shí)地根據(jù)目的、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過(guò)程。積極情感教育是一種教育思想。這一思想的提出，是對(duì)知性統(tǒng)治教育的一次成功突破，是一次嶄新的嘗試。它豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，使之變得更真實(shí)，更符合時(shí)代的要求。積極情感教育是最貼近人的教育，踐行這一教育思想，必須站在“以人為本，和諧發(fā)展”的理論高度，遵循教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律，最主要的是必須以先進(jìn)的情感心理學(xué)為依據(jù)，構(gòu)建起科學(xué)的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則。題干中周老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)法堅(jiān)持完成作業(yè)，屬于意志品質(zhì)的缺乏。故本題選B。

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責(zé)任編輯：郭爽