教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題91

http://m.cqmzn.com 2020-10-28 14:46 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.2018年某電視臺(tái)《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目異常火熱，該節(jié)目是由主持人朗誦詩(shī)詞，以明星或素人為代表作為經(jīng)典傳唱人，用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩(shī)詞，讓大家能以更輕松的方式去記住經(jīng)典的古詩(shī)詞。這樣的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.模式再認(rèn)策略

2.下列說(shuō)法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是( )。

A.“教育即生活” B.“學(xué)校即社會(huì)” C.“做中學(xué)” D.“生活即教育”

3.教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，師生雙方在共同活動(dòng)中所采用的辦法。在選用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)以( )為最根本的標(biāo)準(zhǔn)。

A.適合教材的內(nèi)容 B.符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則

C.符合教師本身的素養(yǎng)與特點(diǎn) D.符合教學(xué)的目的和任務(wù)

4.課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是( )。

A.師生共同參加的 B.學(xué)生自愿選擇的

C.有目的、有計(jì)劃、有組織的 D.受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范的

5.學(xué)校工作必須堅(jiān)持以( )。

A.教學(xué)為主 B.德育為主 C.教師為主 D.學(xué)生為主

6.在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，需要遵守( )原則，這一原則要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，建立心理檔案。

A.示范性 B.整體性 C.差異性 D.保密性

7.某學(xué)生比較注意按成人眼中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的行為。以求家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展階段理論，該生最可能處于( )。

A.前習(xí)俗水平;懲罰與服從定向階段 B.前習(xí)俗水平;相對(duì)功利取向階段

C.習(xí)俗水平;尋求認(rèn)可定向階段 D.習(xí)俗水平;維護(hù)權(quán)威定向階段

8.下列對(duì)“終身教育”理解錯(cuò)誤的是( )。

A.把教育看成是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程

B.既包括家庭教育、學(xué)校教育，也包括社會(huì)教育

C.主張需要學(xué)習(xí)的人可以隨時(shí)隨地接受教育

D.認(rèn)為教育是為社會(huì)精英服務(wù)的

9.下列教師的課堂提問(wèn)行為不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.對(duì)難度過(guò)大的問(wèn)題設(shè)計(jì)鋪墊性引導(dǎo)

B.盡量少向平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)提問(wèn)，以免其答不上來(lái)自信心受到打擊

C.拋出問(wèn)題后給學(xué)生留下充分的思考時(shí)間

D.發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述

10.張老師認(rèn)為，在道德情感的建立中，學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對(duì)周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度，在行為上能夠選擇“親社會(huì)”的道德行為。這主要體現(xiàn)了德育教育法中使用( )的作用。

A.自我教育法 B.情感陶冶法 C.榜樣法 D.說(shuō)服懲戒法

【參考答案】

1.【答案】B【解析】本題考查的是精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干中的節(jié)目用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩(shī)詞，屬于記憶術(shù)中的縮簡(jiǎn)和編歌訣，屬于精加工策略。故本題選B。

2.【答案】D【解析】本題考查的是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。杜威實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)有：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造、學(xué)校即社會(huì)、從做中學(xué)。D選項(xiàng)是陶行知生活教育論的觀點(diǎn)。故本題選D。

3.【答案】B【解析】本題考查的是教學(xué)方法的選擇依據(jù)。選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。其中選擇教學(xué)方法的最根本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則。故本題選B。

4.【答案】C【解析】本題考查的是課外校外教育與課堂教育的共同點(diǎn)。課外校外教育與課堂教育的共同點(diǎn)是它們都是有目的、有計(jì)劃、有組織的。A選項(xiàng)，師生共同參加的是課堂教育;B選項(xiàng)，課外校外教育可以自愿選擇;D選項(xiàng)，課堂教育，受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)范。故本題選C。

5.【答案】A【解析】本題考查的是教學(xué)工作的地位。教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是素質(zhì)教育的基本途徑。教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主，全面安排的原則。故本題選A。

6.【答案】C【解析】本題考查的是心理健康的原則。心理健康的原則：平等性原則，主體性原則，差異性原則，保密性原則，激勵(lì)性原則，平等性原則，主體性原則等。題干中要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，屬于差異性原則。故本題選C。

7.【答案】C【解析】本題考查的是習(xí)俗水平。習(xí)俗水平包括：(1)尋求認(rèn)可取向階段。尋求認(rèn)可取向階段也稱為好孩子取向階段，處于這一階段的兒童認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會(huì)對(duì)一個(gè)“好孩子”的期望和要求，并盡量按這種要求去做。(2)遵守法規(guī)取向階段。處在該階段的個(gè)體認(rèn)為評(píng)判一個(gè)行為是否道德最重要的是看該行為是否遵守法律和社會(huì)習(xí)俗，因?yàn)樗鼈儗?duì)于維持社會(huì)有效運(yùn)轉(zhuǎn)非常重要。題干中某學(xué)生比較注意按成人眼中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的行為，屬于習(xí)俗水平的尋求認(rèn)可定向階段。故本題選C。

8.【答案】D【解析】本題考查的是終身教育。終身教育指“人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和”，它指開(kāi)始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個(gè)階段及各個(gè)方面的教育活動(dòng)。終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性。因此D選項(xiàng)認(rèn)為教育是為社會(huì)精英服務(wù)的違背了全民性的特點(diǎn)。故本題選D。

9.【答案】B【解析】本題考查的是提問(wèn)的要求。課堂提問(wèn)的基本要求包括：(1)合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題。(2)要面向全體學(xué)生提問(wèn);(3)提問(wèn)目的要明確;(4)提問(wèn)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確;(5)提問(wèn)的態(tài)度要溫和自然;(6)要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。B選項(xiàng)違背了面向全體學(xué)生的要求，故本題選B。

10.【答案】B【解析】本題考查的是對(duì)情感陶冶法含義的理解。情感陶冶法是教育者自覺(jué)創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶。題干中學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對(duì)周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度屬于陶冶法。故本題選B。