教師資格每日一練2021年（4月1日）

http://m.cqmzn.com 2021-04-01 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.由于應(yīng)試教育導(dǎo)致的過度競爭和缺乏正確引導(dǎo)，陳老師發(fā)現(xiàn)，班上一些學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)煩惱，考試焦慮等現(xiàn)象，這說明當代中學(xué)生在發(fā)展過程中( )。

A.心理問題增多 B.視野更加開闊

C.價值觀區(qū)域日趨多元化 D.勇于表現(xiàn)自我

2.某學(xué)校設(shè)立了類型多樣的課外活動課，小剛加入了計算機基礎(chǔ)知識普及小組，小麗加入了手工藝小組，不久小剛對計算機編程產(chǎn)生了興趣，小麗對手工制作產(chǎn)生了興趣。這說明課外活動( )。

A.增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔 B.是學(xué)校教育的基本途徑

C.決定了學(xué)生以后的發(fā)展方向 D.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性

3.地理老師利用地圖，可以把某一地區(qū)的地形和地貌置于學(xué)生的視野之內(nèi);生物老師利用幻燈片，可以幫助學(xué)生觀察到動植物的緩慢生長過程。這些直觀方式屬于( )。

A.實物直觀 B.言語直觀

C.模象直觀 D.感知直觀

4.下列做法中，不能有效地推動德育教育的是( )。

A.引導(dǎo)學(xué)生進行思想矛盾的自我激發(fā)和自我轉(zhuǎn)化

B.對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)放手讓其自然發(fā)展

C.從實際出發(fā)確定德育教育的重點

D.德育教育要反復(fù)抓，注意“溫故而知新”

5.智力可看作是個體各種認知能力的綜合，( )是其核心因素。

A.判斷力 B.想象力

C.思維力 D.現(xiàn)察力

答案及解析：
1.【答案】A 解析：焦慮癥、強迫癥、抑郁癥等都屬于中學(xué)生易產(chǎn)生的心理障礙，其中，學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。題干中的考試焦慮、煩惱等都屬于中學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題。故本題選A。
2.【答案】D 解析：課外、校外教育是對學(xué)生因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地。它的活動內(nèi)容豐富多樣，能滿足學(xué)生的不同要求，能激發(fā)學(xué)生的興趣愛好及參與的積極性。但是課外活動不能決定學(xué)生以后的發(fā)展方向，C選項太絕對化。題干中小剛、小麗隨著課外活動課對不同事物產(chǎn)生了興趣，是因為課外活動激發(fā)學(xué)生的興趣愛好及參與的積極性。故本題選D。
3.【答案】C 解析：在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。（1）實物直觀。實物直觀是指通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的一種直觀方式。（2）模象直觀。模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。（3）言語直觀。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式（語音、字形）的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。題干中地理老師和生物老師利用地圖和幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容，屬于模象直觀。故本題選C。
4.【答案】B 解析：德育的基本規(guī)律包括：（1）學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；（2）學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律；（3）學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律；（4）學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。遵循德育規(guī)律進行教育時應(yīng)從實際出發(fā)，了解學(xué)生才能更好的促進其發(fā)展。綜上ACD選項正確。對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)注意其意志的培養(yǎng)，同時，根據(jù)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律，要長期抓、反復(fù)抓。故本題選B。
5.【答案】C 解析：智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。故本題選C。

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