教師資格每日一練2021年（4月9日）

http://m.cqmzn.com 2021-04-09 08:37 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.建構(gòu)主義教學理論的核心觀點為知識是建構(gòu)的，而不是傳授的。在該理論的框架下，產(chǎn)生了拋錨式教學，在這種教學模式的基本環(huán)節(jié)中，第一個環(huán)節(jié)是( )。

A.創(chuàng)設情境 B.確定問題

C.效果評價 D.協(xié)作學習

2.李老師在對自己即將講授的一節(jié)課進行教學設計時，為使教學活動特色鮮明、富有層次感，重點突出了對某部分的講述，這主要體現(xiàn)了教學設計的( )。

A.創(chuàng)造性 B.預演性

C.突顯性 D.易控性

3.剛考取駕照的學員在開車上路時，通常會保持高度警惕，往往開不了多久會覺得很累。他們在駕駛過程中，主要的注意類型是( )。

A.不隨意注意 B.有意注意

C.有意后注意 D.無意注意

4.學生小王在午休時，見自己的同桌小林睡覺流口水、神情憨態(tài)可掬，遂用手機拍攝下照片，并發(fā)至班級群和學校貼吧，配有“我是一頭豬”等文字說明，一些同學甚至將該照片做成表情圖片大肆轉(zhuǎn)發(fā)。小王的行為侵犯了小林的( )。

A.肖像權(quán) B.健康權(quán)

C.榮譽權(quán) D.自尊權(quán)

5.( )是教師職業(yè)道德的基本要求。

A.關(guān)愛學生 B.教書育人

C.愛崗敬業(yè) D.愛國守法

答案及解析：
1.A【解析】拋錨式教學模式的教學過程：（1）創(chuàng)設情境；（2）確定問題；（3）自主學習；（4）協(xié)作學習；（5）效果評價。故本題選A。
2.C【解析】教學設計的特點：（1）預演性；（2）突顯性；（3）易控性；（4）創(chuàng)造性。其中，突顯性是指教師在設計教學方案時，可以有目的、有重點地突出某一種或某幾種教學要素，以達到特定的教學目標。題干李老師重點突出了對某部分的講述，是突顯性的特點，故本題選C。
3.B【解析】有意注意也稱隨意注意，是有預先目的、需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。有意注意是一種積極主動、服從于當前活動任務需要的注意，屬于注意的高級形式。它受人的意識的調(diào)節(jié)和控制，是人類所特有的一種注意。有意注意雖然目的性明確，但在實現(xiàn)過程中需要有持久的意志努力，這容易使個體產(chǎn)生疲勞。題干的描述符合有意注意，故本題選B。
4.A【解析】肖像權(quán)是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權(quán)利。法律規(guī)定，未經(jīng)本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像。肖像權(quán)是自然人所享有的對自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)。肖像權(quán)包括公民有權(quán)擁有自己的肖像，擁有對肖像的制作專有權(quán)和使用專有權(quán)，公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは襁M行損害、玷污。題干中小林未經(jīng)同意拍攝小王的照片并轉(zhuǎn)發(fā)，配以侮辱性的文字，侵犯了小王的肖像權(quán)。故本題選A。
5.D【解析】教師職業(yè)道德包括：“愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學生；教書育人；為人師表；終身學習?！保?）“愛國守法”—教師職業(yè)的基本要求；（2）“愛崗敬業(yè)”—教師職業(yè)的本質(zhì)要求；（3）“關(guān)愛學生”—師德的靈魂和核心；（4）“教書育人”—教師的天職和根本任務；（5）“為人師表”—教師職業(yè)的內(nèi)在要求；（6）“終身學習”—教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。故本題選D。

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