教師資格每日一練2021年（4月19日）

http://m.cqmzn.com 2021-04-19 08:33 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.李老師決定在課堂上運(yùn)用討論策略來(lái)促進(jìn)班級(jí)成員之間的互動(dòng)交流，則該策略的特點(diǎn)不包括( )。

A.可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力 B.可以幫助學(xué)生自己解決問(wèn)題

C.可以培養(yǎng)人際交流技巧 D.容易控制、節(jié)約時(shí)間

2.學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象是多種多樣的，如果將學(xué)習(xí)遷移分為順向遷移和逆向遷移，則此種分類方法是根據(jù)遷移的( )來(lái)進(jìn)行劃分的。

A.性質(zhì) B.時(shí)間順序

C.內(nèi)容 D.范圍

3.布盧姆根據(jù)不同的認(rèn)知目標(biāo)羅列了相應(yīng)的認(rèn)知?jiǎng)釉~，其中解答、解決、證明、計(jì)算、操作等屬于( )的認(rèn)知目標(biāo)。

A.應(yīng)用水平 B.知識(shí)水平

C.理解水平 D.分析水平

4.下列選項(xiàng)中不屬于教育優(yōu)化人口功能的是( )。

A.教育可以控制人口數(shù)量 B.教育可以提高人口質(zhì)量

C.教育可以促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨于合理化 D.教育可以延緩人口老齡化

5.同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，有的學(xué)習(xí)起來(lái)輕輕松松，而有的學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力：有的人語(yǔ)文好而有的人數(shù)學(xué)好。這體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的( )。

A.連續(xù)性 B.順序性

C.不平衡性 D.差異性

答案及解析：
1.D【解析】討論策略是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問(wèn)題發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。討論策略的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生通過(guò)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的討論，可以集思廣益、互相啟發(fā)、加深理解、提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的鉆研精神并訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。討論策略的缺點(diǎn)在于，受到學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平和能力發(fā)展的限制，容易出現(xiàn)討論流于形式或者脫離主題的情況，有時(shí)比較浪費(fèi)時(shí)間。故本題選D。
2.B【解析】根據(jù)遷移發(fā)生的方向或時(shí)間，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。故本題選B。
3.A【解析】布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)等六個(gè)層次形成由低到高的階梯。應(yīng)用：將習(xí)得的材料應(yīng)用于新的具體情境。應(yīng)用代表高水平的理解。題干中解答、解決、證明、計(jì)算、操作等在不同情境中的具體應(yīng)用，屬于應(yīng)用水平。故本題選A。
4.D【解析】教育對(duì)人口再生產(chǎn)的作用：（1）控制人口的數(shù)量；（2）提高人口的質(zhì)量；（3）改善人口結(jié)構(gòu)，調(diào)整人才構(gòu)成與流動(dòng)。所以ABC選項(xiàng)屬于教育優(yōu)化人口的功能。教育不能夠延緩人口老齡化，所以D選項(xiàng)不屬于教育優(yōu)化人口的功能。故本題選D。
5.D【解析】個(gè)別差異性是指：個(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動(dòng)性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個(gè)別差異。題干中“有的學(xué)習(xí)起來(lái)輕輕松松，而有的學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力；有的人語(yǔ)文好而有的人數(shù)學(xué)好。”符合差異性的含義。故本題選D。

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